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1、3 丑小鴨同步練習題
丑陋＿＿＿ 姊妹＿＿＿ 沮喪＿＿＿ 駭人＿＿＿
木屐＿＿＿ 火鉗＿＿＿ 糕餅＿＿＿ 嫉妒＿＿＿
二．給形似字注音組詞。
紳（ ）＿＿＿ 鏈（ ）＿＿＿ 詔（ ）＿＿＿ 汕（ ）＿＿＿
伸（ ）＿＿＿ 漣（ ）＿＿＿ 沼（ ）＿＿＿ 訕（ ）＿＿＿
三．根據(jù)課文的含義，寫出下列詞語的近義詞。
丑陋＿＿＿ 訕笑＿＿＿ 嫉妒＿＿＿ 彌漫＿＿＿
四．先修正詞語中的錯別字，再解釋詞語。
1．來勢兇兇：
2．興高彩烈：
2、
五．整體感悟課文后回答：
1．怎樣理解丑小鴨變成白天鵝是自己不懈追求的結果？
2．聯(lián)系課文，寫出丑小鴨經(jīng)歷了哪些困苦和磨難？
3．丑小鴨最突出的性格特點是什么？
4．這篇童話留給我們的深刻啟示是什么？
【體驗·探究】
六.課內語段閱讀
要是只講他在這嚴冬所受的困苦和災難，那么這個故事也就太悲慘了。當太陽又開始溫暖地照著大地的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來——這是一個美麗的春天
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲
3、曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。
“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過沒有什么關系！比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野桑 边@只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只
4、粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關系。
過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美麗正在向他招手。——許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。
花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：
“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和餅糕向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美麗！那么年輕。那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下了頭
5、來。
他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發(fā)出一個快樂的聲音：
“當我還是是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”
1.第①段寫丑小鴨“認出這些美麗的動物”時，為什么“心里感到一種說不出來的難過”？
2.丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝？
3.第①段話在全文中有什么作用？
4.找出第②段中描寫自然景
6、物的句子，并說說這樣描寫的作用是什么？
5.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關系。”這句話？
6.丑小鴨變成天鵝后，處境有怎樣的變化？
7.面對贊譽，丑小鴨表現(xiàn)如何？
8.面對丑小鴨的生活經(jīng)歷，你得到了哪些啟示？
七．深入探究下列問題
1．為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照？
2．有人說：逆境使人成才；也有人說順境使人成才。請你積累一些環(huán)境對人起一定作用的名言警句，結合自身經(jīng)歷，談談你的體驗。
【實踐·拓展】
八．閱讀下文，回答問題
玫瑰樹根
①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。
7、
②那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。
③據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。
④有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：
“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了?？磥砟阆肽７买球荆菦]有學會它優(yōu)美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？”
⑤卑賤的樹根說：
“不錯，細流兄弟，在你眼里我當然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替
8、我身體見到陽光的部分干活。我從你那里吸取里汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠處去尋覓維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”
⑥細流并不相信，但是出于謹慎，沒有做聲，思忖道，等著瞧吧。
⑦當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。
⑧天??！他看到了什么呀。
⑨到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。]
⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。
11成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、＿＿＿＿＿＿”
1．給下列加點字注音
思忖＿＿＿ 魅力＿＿＿
2．第②段有兩個比喻句，它們的本體和喻體分別是什么？
①本體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②本體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻體＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.第④段，細流遇到玫瑰樹根，他的態(tài)度如何？
4.結合后文回答：第⑦段“當他顫動的身軀逐漸長大”是怎么回事？
7.填入第11段橫線上的語句，正確的一項是[ ]
A ：“天呀！這怎么可能呢？……”
B ：“天呀！想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗……”
C ：“天呀！難道是我錯了？……“
D ：“看來，樹根是個誠實的人呀！……”
8.補上的最后一句在文中的作用是什么？
九.課外閱讀《安徒生童話選》。
詩兩首 同步練習題
重慶市豐都縣三元中學七年級語文下冊 3 丑小鴨同步練習題（無答案） 新人教版（通用）
