《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課 土地的誓言導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課 土地的誓言導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 土地的誓言
班級(jí)：___________ 姓名：________________
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．通過(guò)朗讀，感受文中飽滿、深沉的愛(ài)國(guó)情感。
2．了解作者選擇典型的景物組成一個(gè)個(gè)畫面，展現(xiàn)東北大地特有的豐饒美麗的景象。
3．學(xué)習(xí)作者采用的呼告、人稱變化、排比等表現(xiàn)手法。
參考材料：
1、作者端木蕻良（1912-1996），原名曹漢文，曹京平，遼寧省昌圖人，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科爾沁旗草原》、《大地的?！泛汀恫苎┣邸?。
2、寫作背景：1931年9月18日日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了九一八事變侵略東北，四個(gè)月內(nèi)東北全境淪陷。1941年9月18日，
2、九一八事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。
【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】
1、注音：
熾痛（ ） 泛濫（ ） 嗥鳴（ ） 怪誕（ ） 亙古（ ）讕語(yǔ)（ ） 蕻（ ）
2、漢字：
gǎo（ ）頭 默 qì（ ） 污 huì（ ） 蚱měng（ ）
斑 lán（ ） 田 lǒng（ ）
解詞： 熾痛 泛濫 讕語(yǔ) 怪誕
亙古 默契
3、 污穢
3、積累有關(guān)土地的詩(shī)文、格言。
4、自主感知：勾畫出作者深切懷念、熱情贊頌家鄉(xiāng)的語(yǔ)句，批注上喜歡的原因。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入新課
二、自主學(xué)習(xí)
1、文章除了深切懷念、熱情贊頌家鄉(xiāng)外，還表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)找出來(lái)，深情地朗讀，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。
2、為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”稱呼，而后來(lái)改口說(shuō)“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立”呢？
3、質(zhì)疑解惑：提出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
三、小組合作
1、小組交流完善自主學(xué)習(xí)。
2、確定展示方式，如朗讀法、賞析法、概括法、拓展法。
3、合作探究你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
四、拓展延伸
（一）主題拓展
有感情的朗讀艾青的詩(shī)，說(shuō)說(shuō)其中表達(dá)的思想感情。
我愛(ài)這土地
艾青
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…
（二）課后拓展
1、摘抄課文中優(yōu)美的詞句，能背誦其中精彩的兩句。
3、日記《我愛(ài)家鄉(xiāng)的 》
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課 土地的誓言導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
