《海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第三單元 人琴俱亡導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第三單元 人琴俱亡導學案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人琴俱亡
【學習目標】
1、正確、流利、有感情地讀課文。
2、掌握常見的文言實詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
3 、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點，感受兄弟親情。
【重點】
掌握常見的文言實詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
【難點】
感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點，感受兄弟親情。
【知識鏈接】
1．文題詮釋：“人琴俱亡”指王子敬死后他的琴也不好使了，這個成語用來比喻對知己或親友去世的悼念之情。
2．作家簡介：劉義慶(403——444)，彭城人，文學家。南朝宋武帝劉裕的侄兒，襲封臨川王?！端螘繁緜髡f他“性簡素，寡嗜欲”，愛好文學，廣招四方文學之
2、士，聚于門下。
3．寫作背景： 《世說新語》是記載魏晉人物言談軼事的筆記小說。劉義慶撰。全書分德行、言語、政事、文學等36個門類，記載了自東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事，較為集中地反映了這一時期的社會面貌和士大夫的思想品格?！妒勒f新語》的語言以精練含蓄、雋永傳神見長。作者善于以小見大，即事見人，通過生活細節(jié)的描寫來刻畫人物個性?！妒勒f新語》對后世文學有很大影響。書中許多故事成為詩文和小說、戲劇的典故和題材，有的成為人們常用的成語，如望梅止渴、新亭對泣、口若懸河、一往情深、別無長物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等等。
【課時安排】2—3課時
【學習過程】
一、 師板書課題。進行
3、朗讀練習。
二、 個人自主學習。
1、給加點的字注音
俱病篤 （ ） 語時了不悲（ ） 索輿來奔喪（ ）
弦既不調(diào)（ ） 慟絕良久 （ ） 月余亦卒 （ ）
2、參照文下注釋理解文意。把不懂的地方勾畫出來，小組合作解決，質(zhì)疑釋疑，力求字字落實。
三、展示學習成果。
四．小組合作討論，
1、本文探討的核心問題是王子猷與王子敬深厚的兄弟情誼，你覺得課文中哪些句子最能表達這種深厚的兄弟之情？
2、在第一段中為什么子猷久不聞子敬的消息就認為子敬已經(jīng)亡了呢？子猷聽見自己的兄弟死了，他居然“不悲
4、”、“不哭”，這似乎有點有悖常理，怎么還說他們兄弟情深呢？
3、子猷是用什么方式來悼念他的弟弟的呢？體現(xiàn)了他怎樣的個性？
4、子敬亡故后，子猷的感情有哪些變化？結(jié)果如何？
5、為什么子猷在聽聞子敬亡故的消息時了不悲，去奔喪一路也沒哭， 而彈子敬琴后竟慟絕良久？、那么是什么觸發(fā)了他的情感呢？
五、課堂總結(jié)
六、當堂檢測。
1．給加粗字注音。
（1）子猷（ ） （2）病篤（ ） （3）索輿（ ）
（4）擲地（ ） （5）慟絕（ ）
2．由今及古，辨識多音多義字的字音和字義。
現(xiàn)代漢語 古代
5、漢語
（1）中年喪偶（ ）________ 此已喪（ ）________
（2）棄喪回家（ ）_______ 便索輿來奔喪（ ）____
（3）了無睡意（ ）________ 語時了不悲（ ）______
3．解釋下列加粗詞的意思。
（1）王子猷、子敬俱病篤（ ） （2）便索輿來奔喪（ ）
（3）子敬素愛琴（ ） （4）便徑入坐靈床上（ ）
（5）弦既不調(diào)（ ） （6）月余亦卒（ ）
4．翻譯下列句子。
（1）何以都不聞消息？
（2）因慟絕良久。
5．這篇課文選自《_____
6、___》，作者是________。它是記載魏晉人物言談的________。
6．對這篇文章的解釋和分析，不符合文意的一項是（ ）
A．王子猷和王子敬都是著名書法家王羲之的兒子?！度饲倬阃觥愤@則故事，寫王子猷對哥哥子敬獨特的悼念方式，表現(xiàn)了他對哥哥的深厚情誼。
B．子猷由于聽不到一點子敬生病的情況，推測子敬已死，坐著車子去悼念他，一點都不悲傷。這是因為他自己也將不久于人世，到那時就將和子敬在九泉下相見了。
C．子猷開始是“了不悲”“都不哭”，后來見到“人琴俱亡”，就“慟絕良久”，“月余亦卒”，說明子猷的死，一是病重，二是過分悲傷所致。
D．課文的語言十分簡潔。全文寥寥數(shù)十字，把事情的經(jīng)過寫得懸念迭出，波瀾起伏，人物形象刻畫得栩栩如生。
【學后反思】
海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第三單元 人琴俱亡導學案（無答案） 蘇教版
