《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 甜甜的泥土導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 甜甜的泥土導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元 甜甜的泥土
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、體會離異的母親對兒子的至愛之情；
2、 理解文章結(jié)尾的含義。
【學(xué)習(xí)重點、難點】
離異的母親對兒子的疼愛。
【知識鏈接】
《別老母》 ?。ㄇ濉S景仁）
搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。 慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時有子不如無。
原文注釋：
把帷帳撩起，因為要去河梁謀生故依依不舍要向年邁的母親辭別，看到白發(fā)蒼蒼的老母不由淚下不仃，眼淚也流干了。在這風(fēng)雪之夜不能孝敬與母親團(tuán)敘，從而開了這凄慘的分離的柴門遠(yuǎn)去，不禁令人興嘆：養(yǎng)子又有何用呢？倒不如沒有啊。
【課時安排】1—2課時
【學(xué)習(xí)過程】
一、板書課題，解讀學(xué)標(biāo)。
二、個人自主學(xué)習(xí)
2、
1、給下列下列詞語注音。
黯（ ）淡 呆滯（ ） 蹭（ ）
驀地（ ）（ ） 愣怔（ ）（ ）
暈眩（ ）（ ） 吮（ ） 涮（ ）凈
2、 這篇小小說給我們講了一個怎樣的故事？請將本文大致情節(jié)概括出來。
三、匯報個人學(xué)習(xí)成果。
四、小組合作探究
1、 文章中的“她”是誰？到學(xué)校來干什么？
2、我們可以從哪些語句看出她對王小亮的“至愛親情”？
3、王小亮得到奶
3、糖后，“驚喜極了”。他知道這包奶糖是誰送給他吃的嗎？說說你的理由。
4、如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母親送來的奶糖會怎么辦？課文中王小亮又是如何處置奶糖的？他為什么這樣做？
5、 當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后，“呆呆地凝視著”，此時此刻他想到了什么？
三、課堂小結(jié)
四、拓展延伸
小說前面寫，王小亮的親媽媽把糖放在“大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖”，奶糖放在棉襖口袋里未能融化，地溫回升難道能超過體溫嗎？你是如何理解小說的這一藝術(shù)構(gòu)思的呢？（注意：人的體溫是37℃）
五、作業(yè)
小說中有這樣一句：“同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身……”老師為什么要“悄悄背過了身”？你能想象出老師此時此刻的神情和心理活動嗎？請把這種神情和心理活動描述出來，不少于200字。
【學(xué)后反思】
海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級語文上冊 第三單元 甜甜的泥土導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
