《廣東省佛山市順德區(qū)文田中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 第四節(jié) 力》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市順德區(qū)文田中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 第四節(jié) 力》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣東省佛山市順德區(qū)文田中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 第四節(jié) 力》導(dǎo)學(xué)案 新人教版
一、 課前自學(xué)：
1、力的物理量符號(hào)是 單位是____ __,簡(jiǎn)稱_______,符號(hào)是____ __。
2、會(huì)影響力的作用效果的是________、_________、_________.稱為力的三要素。
3、力的作用效果：一、是力能改變物體的_________二、是力能改變物體的 。
二、課堂學(xué)習(xí)與探究
知識(shí)點(diǎn)一：力的作用效果 教師演示實(shí)驗(yàn)：物體受力后會(huì)發(fā)生一些變化，如。彈簧受拉力后會(huì)_______，受到壓力后會(huì)?_______。如在小球運(yùn)動(dòng)的正前方放置一個(gè)磁
2、鐵，小球運(yùn)動(dòng)的速度將________，如將磁鐵放置在側(cè)面，小球通過(guò)的路線是________，運(yùn)動(dòng)的方向?qū)________,綜合上述現(xiàn)象可知，物體受力后__________或___________將發(fā)生改變， 這叫力的作用效果。分析歸納：力的作用效果：__________________、 ____________________。
知識(shí)點(diǎn)二：力的概念同學(xué)回憶日常生活中的幾個(gè)產(chǎn)生力的現(xiàn)象回答以下問(wèn)題
1.人拉車：____對(duì)_ ___施加了力。???? 2.地球吸引平果：____ 對(duì)?_____施加了力
3.人推墻：____對(duì)_____ 施加了力????? 4.磁鐵吸引鐵釘：_
3、____對(duì)______施加了力
分析歸納：①力是___________對(duì)_________的作用
②產(chǎn)生力必須有_____ ___個(gè)物體。所以俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”說(shuō)明一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生 。
③施加力的物體叫?__________，受到力的物體叫__________。
5、腳踢球時(shí)球飛出去說(shuō)明 對(duì) 施加力的作用，同時(shí)腳疼說(shuō)明
對(duì) 施加力的作用
歸納1、腳和球既是施力物體也是 。
歸納2、物體間力的作用是 的，所以車會(huì)向 拉人；平果也
4、 地球，鐵釘也會(huì)吸引 ，墻向 推人，游水時(shí)手向后撥水，手對(duì)水向 施加作用力，由于力的作用是 的，同時(shí) 對(duì) 施加向 的反作用力，使人向 運(yùn)動(dòng)。
歸納3、從地球吸引平果、磁鐵吸引鐵釘兩例子可知不相互接觸的物體也可能有 ；
歸納4、人站在墻邊跟墻接觸沒(méi)有桿到壓力，說(shuō)明接觸的兩個(gè)物體 力的作用。
知識(shí)點(diǎn)三、力的三要素
1.用力投球時(shí)，用力越_____，球飛的越遠(yuǎn)。這說(shuō)明力的__________影響力的作用效果
2.用力向前推車，車向前走，向后
5、推車，車向后走，這說(shuō)明力的________影響力的作用效果
3.用同樣大小的力推門，兩次手的位置距離門軸的遠(yuǎn)近不同，用大小相同的力，那次更容易推開(kāi)？
答：_______。這說(shuō)明力的____________影響力的作用效果。
歸納：
1.力的_________、_________、__________叫力的三要素，它們都會(huì)影響力的作用效果。
2.力的單位是__________，符號(hào)是________。托起 個(gè)雞蛋的力大約是1牛
知識(shí)點(diǎn)四：力的示意圖
物理學(xué)中常用一根帶箭頭的線段表示力，線段的______________表示力的作用點(diǎn)，線段末端的
6、 表示力的方向。線段的 表示力的大小。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)__________。還要在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小
訓(xùn)練：
1.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小車。
2.用F=50N的力豎直向上提水桶
知識(shí)點(diǎn)五：相互作用力 看課文第43頁(yè)圖12.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推開(kāi)時(shí)自己坐的船_______________。結(jié)論：當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，同時(shí)一定會(huì)受到_____物體對(duì)_______物體的力的作用。也就是說(shuō)兩個(gè)物體間力的作用是__________。兩個(gè)物體發(fā)生力的作用時(shí),相互
7、之間產(chǎn)生_______個(gè)力。這兩個(gè)力的大小________；方向_________，作用在同一直線上，這樣的兩個(gè)力我們把他們叫做___________力。
三、鞏固練習(xí) ：學(xué)考精練
四、課堂小結(jié) ：
1、力的物理量符號(hào)是 單位是____ __,簡(jiǎn)稱_______,符號(hào)是____ __。
2、會(huì)影響力的作用效果的是________、_________、_________.稱為力的三要素。
3、力的作用效果：一、是力能改變物體的_________二、是力能改變物體的 。
4、力是___________對(duì)_________的作用，物體間力的作用是 的。
5、物理學(xué)中常用一根帶 的線段表示力，線段的______________表示力的作用點(diǎn)，線段末端的 表示力的方向。線段的 表示力的大小。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)__________。還要在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。
五、課堂測(cè)試：五分鐘測(cè)試
六、教學(xué)后記：
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