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中國石拱橋第一課時導學案
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1、了解并掌握說明文的相關(guān)知識點。
2、整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的總體特點及趙州橋、盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點。
【學習重難點】：
1、了解并掌握說明文的相關(guān)知識點。
2、整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的總體特點及趙州橋、盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點。
【課前自學】
一．走近作者
茅以升：（1896——1989），是我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋；
2、他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造。1989年被美國科學院授予外籍院士稱號。他編寫了《中國橋梁史》。
2、知識鏈接（這是你打開說明文書庫的金鑰匙，要認真把握哦！）?
說明文的有關(guān)知識：??
?1）定義：是指客觀地說明事物或闡明事理的文章。以說明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內(nèi)容。以說明為主要表達方式?
2）說明文的種類：（1）事物說明文???（2）事理說明文??（3）科學小品文
3）說明文三要素：說明對象??說明特征??說明方法?
3）說明順序：?
時間順序?：以時間先后作為說明的順序，用于說明事物的發(fā)展變化。?
3、
空間順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體到部分……）
（一般用于說明相對靜止的事物）?
邏輯順序:?（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……）
（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。）?
4）說明文常見的結(jié)構(gòu)形式：總分式（總分總、分總、總分）并列式、遞進式。?
5）說明方法：下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、?畫圖表、引資料?、摹狀?貌、作詮釋。
?掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：?
? 下定義：即指明某一名詞概念的含義?！饔茫菏棺x者對概念有確切的了解。?
? 舉例子：——作用：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。
4、
? 列數(shù)字：——作用：可以準確地說明事物。?
? 打比方：就是用比喻來說明事物的方法。??——作用：可達到形象地說明事物的作用。?
? 作比較：即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法?！饔茫河萌藗兪熘呐c所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。
? 分類別：就是對說明事物分門別類的方法?！饔茫菏拐f明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。
? 畫圖表：——作用：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。
? 引資料：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳說等充當說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物?！饔茫耗苁拐f明的內(nèi)容更具體、更充實。
6）說明
5、文的語言特點：準確、平實、簡明（科學小品：生動）。
3、學法指導（磨刀不誤砍柴工，方法很重要哦!）?
???閱讀說明文應從下列幾方面入手：明確說明的對象是什么；分析說明對象的特征有哪些；理清說明的順序；找出說明方法；體會說明文語言的準確性的特點。?
把握說明對象的特征可以從三方面入手：（1）看題目；（2）看段首；（3）看 關(guān)鍵詞句，如總說句、分說句、過渡句等。?
4、理解說明語言的準確性
說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。所謂準確，就是符合客觀實際。
如何理解說明語言的準確性呢?
把話說得恰
6、如其分是準確的一種體現(xiàn)。例如《向沙漠進軍》中說，經(jīng)過治理，已有一部分沙丘長出了草皮和灌木，對于這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，“防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來?！边@里，“過度”、“任意”均用得非常有分寸，意思是說，不是不能砍伐，而是砍伐不能“過度”，不是不能放牧，而是放牧不能“任意”。
恰當?shù)氖褂帽硎境潭?、范圍的詞，是語言準確的另一種體現(xiàn)。例如《鶯》中說：“鶯生性膽小，在它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞”?！俺３！北砻鞑皇俏ㄒ坏那闆r，而是大多數(shù)情況下如此，鶯鳥在同樣弱小的鳥類面前居然“常?！倍惚埽阋娖渖阅懶〉搅耸裁闯潭?。
有時
7、把話說得肯定是準確，有時說得不肯定也是準確。到底該怎樣說?得用客觀實際這把尺子量量才好。例如，《中國石拱橋》中說：“《水經(jīng)注》里提到的 ‘旅人橋’大約建成于公元二八二年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！边@里的“大約”、“可能”表示估計，說得不肯定但很準確，為什么?因為這是據(jù)目前手頭現(xiàn)有的資料寫成的，占有資料可信度還不夠高，所以這樣寫。
此外，修飾限制性詞語的使用，也是文章準確性的體現(xiàn)。
在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣：或概括，或具體；或精練，或詳盡；或簡潔，或豐腴；或平易樸實，或幽默風趣。
8、 當然，閱讀說明文最關(guān)鍵的是抓住說明事物的特征，抓住了這一關(guān)鍵，其它的閱讀問題就容易多了。
對于說明文語言的分析，要遵循詞不離句、句不離篇的原則，既要了解某個詞語在句中的表達作用，還要體會它在段與篇中的特殊作用，這樣才能理解語言準確對突出事物特征所起的作用。?
【課中交流】
一、導入新課：
在很多年以前，有一個10歲的少年，隨著看賽龍舟的人群往前走。前面有一座文德橋，上面站滿了人。突然間，文德橋被壓塌了，許多人掉在水里。這位少年看在眼里，記在心里，發(fā)誓長大后當一名橋梁專家，把橋修建得堅固耐用。后來，這位少年果真成長為我國著名的橋梁專家，并設計了我國第一座現(xiàn)代化大型橋梁--錢塘江大橋；
9、再后來，他又設計了武漢長江大橋。同學們知道這個人是誰嗎？ （茅以升）
讀課文，積累重點字詞。?
利用工具書或注解解決掃清字詞障礙，重點掌握下列字詞：?
hú（????）形?? ?拱（????）形??? 勻稱（?????）? 張鷟（?????）?xiáo河（?????）
殘損（?????） 惟妙惟肖（?????） 石砌（?????） 推崇（?????）
三、找出石拱橋、中國石拱橋的特點。
石拱橋：
中國石拱橋：
四、再讀課文，具體分析：
1、根據(jù)課文內(nèi)容，具體分析趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了我國石拱橋的特征？（用原文回答）
趙州橋：
盧溝橋：
形式優(yōu)美：
結(jié)構(gòu)堅固：
歷史悠久:
2、分別找出趙州橋和盧溝橋的特點：
趙州橋 ( )
盧溝橋( )
1）
1)
2)
2)
3)
3)
4)
【課后作業(yè)】熟讀課文，背誦“說明文的有關(guān)知識”。
【課后反思】通過本節(jié)課的學習，我的收獲和困惑是：
浙江省臺州市黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)中學八年級語文上冊 中國石拱橋第一課時導學案（無答案） 新人教版（通用）
