河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第11課 中國石拱橋》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、《第11課 中國石拱橋》導(dǎo)學(xué)案 了解說明文的有關(guān)知識。 了解中國石拱橋的特點(diǎn)，理清說明順序。 學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。 學(xué)習(xí)勞動人民的智慧，增強(qiáng)愛國熱情。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解并掌握中國石拱橋的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：體會說明文語言的準(zhǔn)確性,了解并掌握說明技巧。 設(shè)備使用：課件 學(xué)習(xí)過程 知識鏈接 1、說明文：是指客觀地說明事物或闡明事理的文章。以說明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內(nèi)容。以說明為主要表達(dá)方式，可以分為（1）事物說明文（2）事理說明文（3）科學(xué)小品文。 2、說明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、

2、作比較、舉例子、分類別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等 3、說明順序: 時間順序、空間順序、邏輯順序。 時間順序 ：以時間先后作為說明的順序，用于說明事物的發(fā)展變化。 空間順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體到部分……） 一般用于說明相對靜止的事物 邏輯順序: （由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……） 按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。 4、說明文的三要素：說明對象、說明順序、說明方法。 學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入新課，解讀目標(biāo)，了解作者。 二、初讀課文，整體感知。 1、快速默讀課文，下列劃橫線的字注音或根據(jù)拼音

3、寫漢字。　　 hú（?? ）形???拱（??）形??勻稱（??） 張鷟（?）?xiáo河（???? ） 殘損（???）?? 惟妙惟肖（???）?石砌（??? ）推崇（????） 巧妙絕倫（? ） 2、解釋詞語： 勻稱 古樸 惟妙惟肖 巧妙絕倫 3、石拱橋有什么特點(diǎn)？中國石拱橋有什么特點(diǎn)？ 4、為了介紹中國石拱橋的特點(diǎn)，課文主要介紹了哪幾座橋？ 概括第9、10段的內(nèi)容： 歸納原因： 三、精讀課文，能力提升。 1、根據(jù)課文內(nèi)容，具體分析趙州橋、盧溝橋是怎樣體現(xiàn)我國石拱橋的特點(diǎn)的？ 趙州橋： 盧溝橋： 2、趙州橋的四

4、個特點(diǎn)各說明了什么？順序能否調(diào)換？?? 第二課時 3、作者在說明中國石拱橋這些特點(diǎn)的時候，為什么要舉兩個例子？舉一個例子不是更簡練嗎？ 4、細(xì)讀課文，體會說明文的語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)： （1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） （2）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最 早的石拱橋了。（“大約、可能、有記載的”能否去掉？） (3)我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）? (4)（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達(dá)

5、37．4米，在當(dāng)時可算是世界最長的石橋。（“當(dāng)時、可算是”能否刪去？?） 你還能找出能體現(xiàn)語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的語句嗎？ 四、回歸文本，學(xué)以致用。 1、分析說明方法： （1）“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓……”（???? ）? （2）我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（????? ） （3）“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱……”（?????? ） （4）張嘉貞說“制造奇特，人不

6、知其所以為”；唐朝張鷟說“初月出云，長虹飲澗”。（????? ）? （5） “趙州橋非常雄偉，全長50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”（???? ） （6） “永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座?橋從沒出過事……”（?????? ）（????? ）? （5） “趙州橋非常雄偉，全長50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”（???? ） （6） “永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座?橋從沒出過事……”（?????? ） 五、盤點(diǎn)收獲，總結(jié)規(guī)律。 學(xué)完本文，你能總結(jié)閱讀說明文的一般方法嗎？ 教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄 反思與評價：