江蘇省銅山區(qū)八年級(jí)語文下冊 第二單元 6 雪學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110660726 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?07.50KB
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1、6《雪》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)   1.了解寫作背景,為理解文章主旨服務(wù)。   2.理解托物言志的手法的運(yùn)用。   3.朗讀課文,想象自己就是頌愛江南雪、更喜歡朔方雪的魯迅,入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點(diǎn)?! ? 4.在朗讀中思索體味排比、反復(fù)、擬人等修辭手法,在抒發(fā)感情上的作用?! ? 5.體會(huì)作者敢于直面慘淡人生,不屈不撓的斗爭精神?! ? 一、資料鏈接   本文寫于 1925年1月18日 ,正是國共合作的北伐戰(zhàn)爭時(shí)期,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,反蔣抗日的革命運(yùn)動(dòng)在南方蓬勃發(fā)展起來,而北方反動(dòng)勢力相當(dāng)猖獗。但在南方革命形勢的鼓舞下,廣大人民群眾也對北洋軍閥反動(dòng)政府展開了不屈不撓的斗爭

2、。魯迅以積極的姿態(tài)投入到了北方人民的斗爭行列?!兑安荨分惺杖氲模玻称⑽脑?,都是作者直面冷酷現(xiàn)實(shí),不屈不撓的戰(zhàn)斗精神的記錄,其中《雪》是寫的最好,成就最大的一篇。今天我們就來學(xué)習(xí)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命 家魯迅 先生的散文詩《雪》,學(xué)習(xí)作者是怎樣把自己的思想感情傾注于雪的描繪中。   二、整體感知   1.標(biāo)出加劃線字的正確讀音。??   磬( )?奩( )?朔( )方 ?灼灼( )( )?凜冽( )( )?霽( )   眷( )念??荷戟( )彷徨( )( )褪盡( )   2.看拼音寫漢字?! ?   lǐn(  )冽

3、   péng( ?。┎?  升téng(  ) 忙lù( ?。 ? 3.根據(jù)語境解釋下列詞語?! ? 霽:   眷念:   4.讀課文,思考作者給我們描繪了哪兩幅畫面?   5.這兩幅雪景圖各有什么特點(diǎn)?根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列表格?! ? 描寫對象   特點(diǎn)   文中聯(lián)想   表達(dá)的感情   江南的雪   ?         ?   ?   朔方的雪   ?   ?   ?   三、探究賞析   1.作者喜歡江南的雪嗎?結(jié)合課文內(nèi)容理解,說說理由。   2.課文第二三兩段有哪些動(dòng)作神情描寫,通過哪些傳神的詞語表現(xiàn)出來,分析一下妙處。   3.作者對江南雪有沒有遺憾?從文哪句話可以看出來?作者為什么遺憾?   4.作者在寫北方雪奮飛的同時(shí),似乎有點(diǎn)兒振臂一呼卻應(yīng)者寥寥的寂寞與孤獨(dú),   哪些句子,哪些詞語能夠突出這一特點(diǎn)?   5.你更喜歡哪幅圖畫,你覺得作者僅僅在寫雪嗎?其中有沒有更深層的意義?   四、拓展遷移   1.你知道哪些文學(xué)作品是借描寫雪來抒發(fā)感情的?   2.自己嘗試通過描寫一種自然景物來抒發(fā)自己的情感,寫300字的片斷。

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