《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文《第二課 爸爸的花兒落了》學(xué)案(無(wú)答案)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文《第二課 爸爸的花兒落了》學(xué)案(無(wú)答案)(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.《爸爸的花兒落了》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.有感情地朗讀課文,感知文章內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的內(nèi)容;
2.理清文章的思路,研讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑;
3.理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。
【課前預(yù)習(xí)】
1.正確讀寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。
衣襟? 雞毛撣子? 玉簪花 ? 驪歌 花圃? 抽屜? 雇車(chē)
咻咻? 哭號(hào) ? 腫脹? 狼狽? 柵欄? 包袱 ? 廊檐? 徘徊
2.查找有關(guān)作者的相關(guān)常識(shí),寫(xiě)在下面。
3.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言?概括全文內(nèi)容。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
第1課時(shí)
一、整體感知
1.文中對(duì)花的描寫(xiě)起
2、了什么作用?
2.在這些描寫(xiě)中又寫(xiě)了哪些事,引起了哪些回憶?
二、研讀探究
1. 題目“爸爸的花兒落了”有什么含義?
2.文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重,可能將不久于人世的?
3.怎樣理解文章末尾“我”默念的話(huà)的含義?
第2課時(shí)
一、整體感知
1.文中哪些寫(xiě)的是眼前事,哪些是回憶過(guò)去的事,回憶的事情怎樣引出的?
2.?畢業(yè)典禮后“我”回家時(shí)見(jiàn)到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢?
二、品味探究
1.?對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什
3、么影響?
2.“我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了?從哪些地方看出來(lái)的?
3.本文表達(dá)作者怎樣的感情?
【課后檢測(cè)】
一、積累·運(yùn)用
1. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
衣jīn( ) 懶duò( ) dǎn( )子
lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( )
zhà( )欄 恐jù( ) 花pǔ( )
玉zān( )花 pú( )公英
2.給下列多音字注音、組詞。
4、3.填入下列空白處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
“英子,不要怕,________什么困難的事,_______硬著頭皮去做,________闖過(guò)去了?!?
A.不管 只有 才能 B.不論 只要 才會(huì),
C. 無(wú)論 只有 就 D.無(wú)論 只要 就
二、閱讀·感悟
閱讀下面文段,回答下列問(wèn)題。
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒,催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的,為什么呀?
進(jìn)了家門(mén),靜悄悄的,四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?,旁邊的夾竹桃不知
5、什么時(shí)候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣,是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴,我很生氣,問(wèn)妹妹:
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼,搖搖頭說(shuō):“是它們自己掉下來(lái)的?!?
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了,他說(shuō):“大小姐,別說(shuō)什么告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話(huà),叫你趕快去,你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說(shuō)下去了?我忽然著急起來(lái),大聲喊著說(shuō):
“你說(shuō)什么?老高。”
“大小姐,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把
6、沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的,這里就數(shù)我大了,我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō):
“老高,我知道是什么事了,我就去醫(yī)院?!蔽覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑,放到書(shū)桌的抽屜里,再出來(lái),老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車(chē)子。走過(guò)院子,看那垂落的夾竹桃,我默念著:
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1.找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
答:
2.選文末尾說(shuō),“我已不再是小孩子了”,你從哪些地方看出來(lái)的?
答:
3.當(dāng)?shù)弥职秩ナ赖南r(shí),長(zhǎng)大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”,找出上文中與這句話(huà)相照應(yīng)的一個(gè)句子。
4.雖然“爸爸的花兒落了”,但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對(duì)文章的理解,這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?
答:
三、表達(dá)·交流
從全文看,爸爸是一個(gè)怎樣的人?
答: