山東省德州市第七中學(xué)八年級語文上冊 30 詩四首學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、詩四首 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 整體感知課文，掌握重點字詞含義。 2、欣賞詩歌的意境美和語言美，體味詩歌情感。 3、體會借景抒情的抒情方式。 學(xué)習(xí) 重點 1、欣賞詩歌的意境美和語言美，體味詩歌情感。 2、體會借景抒情的抒情方式。 問 題 導(dǎo) 學(xué) 教師點撥（學(xué)生筆記） 一、 課前預(yù)習(xí) 1、 給下列加橫線注音 荒穢?（ ） 荷鋤歸（ ）?????? 草木長（ ） 愿無違??（ ）? 屬國（ ） 漢塞（ ） 候騎（ ）（ ） 都護（ ） 燕然（

2、 ） 2、 常識填空 陶淵明：又名______，字______， ___ _（時代）最杰出的詩人，其詩情感真實，詩味醇厚，語言清新自然。開創(chuàng)_____ _ 詩派，為古典詩歌開辟了新境界。 王維：字 ，曾官至尚書右丞，故亦稱 。 代著名詩人。因信奉佛教，有 之稱。蘇軾評價其詩說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。” 二、 課堂展示 （一）《歸園田居》 1、誦讀詩歌 一讀課文，讀準(zhǔn)字音。（注意“荷、長、違”的讀音） 再讀課文，讀出詩韻。 三讀課文，理解文意。（意譯法翻譯詩歌） 2、 研讀詩歌 有人說“

3、陶詩固然好，只是失之于平淡”，其實，陶詩的景物描寫樸素中見絢麗，平淡中有韻味。你能從《歸園田居》中讀出陶淵明詩歌中寫景句子的美嗎？ （試著從語言風(fēng)格，意境，煉字等角度加以賞析。） 3、明確主題 你怎樣理解“衣沾不足惜，但使愿無違”中的“愿”字？“愿無違”體現(xiàn)出作者怎樣的人生態(tài)度？ （二）《使至塞上》 1、 作者初踏征程時的感情是怎樣的？你能從詩歌的那些詞語或者句子中讀出來？ 2、 自選角度，賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)。 （1） 詩中有畫： （2） 煉字精妙： （3） 色彩角度： “一切景語皆情語”，你從作者筆下的塞外風(fēng)光中可以讀出作者怎樣的心境？ 三、當(dāng)堂反饋 你還學(xué)過那些借景抒情的詩句，試舉例。 我的收獲