山西省靈石縣兩渡鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊 錯過學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、錯過 教學(xué)過程（收獲） v 力挽狂瀾于既倒，可使錯過變掌握； v 問題 ，錯過幾近于過錯。 v 總結(jié)全文 鮮花需要綠葉襯，人生才會收獲多！ （二）本文語言富哲理，含義深。請賞析下列句子： 1、人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。 賞析：文中把 ____________ 比喻為“奔馳的列車”，把“窗外的美景、奇景”比作____________ ，把“_____________ ”比作人生階段性的追求。 這段話的意思是：___________________________________

2、____ 三、 展示反饋：（學(xué)以致用，深刻領(lǐng)會） 賞析下列句子： 我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握住了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷。 賞析：_________________________________________________ _________________________________________________________四、拓展延伸：（豐富體驗，即時表達） 錯過森林 那就徜徉草原 錯過太陽 那就仰望星空 錯

3、過了書寫人生的第一頁 —————————————— 學(xué)習目標：把握課文清晰的思路，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)；結(jié)合自己的體驗品味語言的哲理性。 學(xué)習重點：同上 一、 自主學(xué)習，整體感知：（用心越多，收獲越大） （一）放聲朗讀課文，讀準字音。 你覺得作者的哪些語句最能幫助我們走出“錯過”后的心靈陰霾，請用波浪線劃出來。 （二）再讀課文，思考回答：（提示：可先在文中勾劃） 1、作者在文章開始便告訴我們，一年中又錯過了許多，作者錯過了哪些事？由此的感慨是什么？ 2、作者為生活中有這么多錯過而疑惑，也有了自己的思索，那么為什么會有如此多的錯過？ 3、意識不到錯過會有怎樣的后果？意識到錯過又有怎樣的意義？ 4、有機會再次相遇的錯過和沒機會再次相遇的錯過分別應(yīng)怎樣對待？意識到錯過以后應(yīng)該怎樣做？ 5、課文中說：“錯過，即‘有所失’，我們要習慣它?！薄板e過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它?！睘槭裁匆傲晳T”和“品味”錯過？請結(jié)合課文談?wù)勛约旱目捶ā? 二、小組學(xué)習：（深入探究,合作共贏）理思路 （一）根據(jù)自學(xué)所得，完成全文結(jié)構(gòu)圖： v 提出 大小錯過真不少。 v 問題 錯過是人生常態(tài)。→ v 分析 沒有意識到錯過， ； v 問題 能夠意識到錯過， ； v 解決 有的機遇會再現(xiàn)，要化錯過為碩果； v 有的機會不復(fù)返， ； 教學(xué)反思（疑惑）