山東省濟寧市梁山縣韶華中學(xué)七年級語文下冊 27 斑羚飛渡導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

斑羚飛渡 課題： 27 斑羚飛渡 活動目標(biāo)：1.把握文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。2.品味小說語言，分析鐮刀頭羊的形象， 體會斑羚群的精神。3.培養(yǎng)“珍視生命，關(guān)愛動物”的觀念。預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】體會本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神，領(lǐng)會文章主旨?！绢A(yù)習(xí)提示】通過反復(fù)朗讀和揣摩關(guān)鍵語句體會文中所蘊含的思想感情，深刻把握文章主旨?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】1. 給下列劃線字注音。狩獵 對峙 躥跳 湛藍(lán)蒼穹 悲愴 嫻熟 磐石2.解釋下列詞語進(jìn)退維谷：力不從心：了解作者沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1966年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐富的生活體驗。1975年當(dāng)兵，1980年起從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動物小說將 、 和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特。4.默讀課文，理清文章脈絡(luò)，用一句話來概括課文內(nèi)容。4.文中詳細(xì)描述了第一對斑羚試跳成功的全過程，試用自己的話加以復(fù)述。提示:結(jié)合以下幾個問題，串成一段話回答(1).斑羚為什么要飛渡？(2).斑羚用什么方法飛渡？五 探究釋疑1、學(xué)羊叫 譯羊語 悟形象鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。2、聚焦彩虹課文幾次寫彩虹，分別有什么作用？3、談感受 揭主題（1） 請從文中找出讓你震撼的語句，并說說理由。（2）總結(jié)本文主題六 質(zhì)疑問難學(xué)完這篇課文后，同學(xué)們還有什么疑問？要求：1.將你的疑問在小組中進(jìn)行交流，互相解答釋疑。2.每一組篩選出最有價值的問題，在全班展示，共同解決。七 拓展延伸1.思考：人與動物該如何相處？2.結(jié)合你的所見所聞和生活體驗講一個和你感悟的主旨相似的例子？(3).飛渡的結(jié)果怎么樣？5選擇文中你最喜歡的或最讓你震撼的語段，反復(fù)讀一讀，體會其生動的描寫。導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入：二、活動目標(biāo)：（略）三、作者介紹沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海。所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特。小說圣火獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎，第七條獵狗獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎，一只獵雕的遭遇獲中國作協(xié)第二屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。他本人被譽為“中國動物小說大王”。四 預(yù)習(xí)展示1 展示學(xué)科代表預(yù)習(xí)時提出的問題。2 請用一句話概括課文內(nèi)容。達(dá)標(biāo)案【達(dá)標(biāo)檢測】閱讀課文11至17段，完成16題。段（1）作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么？                                                                             2段（3）中加點的“只有”一詞有何表達(dá)作用？                                                                        3段（4）中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？                                                                               4請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：                                                                                                      5選問中兩處描寫了彩虹，請把有關(guān)的描寫用“”劃出來并談?wù)勥@樣描寫彩虹的作用。6設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎么想怎么