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1、第7課《孔孟論學習》
學
習
目
標
1、掌握有關孔子和孟子的文學常識。
2、學習孔子的讀書觀點，能夠熟練的翻譯課文掌握文中重要的文言詞語。
3、學習古人的讀書精神。
自 學 指 導
學習過程
學習內(nèi)容
學習行為方式方法指導
預
習
反
饋
1、給下列加點的字注音：
論語?? ??不亦說乎?? ???罔??????殆?????悱?????隅????暴之?????
誨二人奕?????????鴻鵠??? ??繳??? ???辟一、 了解常識：（相信自己，我能行）
2、 查閱工具書，把下面關于孔孟的知識補
2、充完整。 （在課文中畫出或補充）
（1）孔子，名??????字?????，?????時期魯國人，????學派的創(chuàng)始人，我國古代偉大的????????家，?????家。《???????》是記載孔子及其弟子言行的一部書。它與《???????》?《?????????》?《?????????》合為“四書”。
（2）孟子，名??????字??????，??????時期鄒人。?????學派最主要的代表人物之一，《???????》是記載孟子及其弟子言行的一部書。
1. 隨讀隨記隨批注，批注要簡短，寫在文章一側(cè)。
2. 借助課后注釋、課外參考書、工具書自主解決。
3. 自主解決不了的小組討論，或者
3、留待課堂質(zhì)疑。
整體
感知
第一則：解釋詞語：時： ?習?：????????說?：
第二則：解釋詞語：故：????????可以?：? ???為：這兩則論述了???????????在學習中的重要性。
第三則：解釋詞語：?罔： 殆： 而： 這一則強調(diào)了???? 和????的關系問題，要求人們把???????和????相結(jié)合，不能偏廢。
第四則：解釋詞語：知： 為?： ?是知也： ;
這一則告誡人人們???? 的道理。
第五則：解釋詞語：敏： 而： 恥： ：這一則闡述的是一個人的???? 對于學習具有重要作用，說明只有?????
4、? 才能廣泛深入的學習
第六則：解釋詞語：不如： 樂： 這一則闡述的是????對于學習的重要性，說明只有真正的把學習當成????才能學有所成。
第七則：解釋詞語：憤： 啟： 悱： 發(fā)： 隅： 以： 反： 復：
這一則闡述了????????????????????的教學原則（方法）。它告訴我們教師要在課堂上實施?????????教育，讓學生主動思考問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時還告訴我們學習要????的道理
第八則：解釋詞語：受： 重： 孰： 順： 成：
這一則
5、闡述了????在學習中的重要意義。
第九則：解釋與： 居： 謀： 這一則闡述了讀書要有正確的觀念，強調(diào)學習經(jīng)典是與大師、先賢的 、 。
第十則：解釋詞語：造 ： 之： 以： 道： 得 ： 居： 安： 資： 逢： 原：
這一則中孟子強調(diào)在學問上要想獲得很深的造詣，必須遵循 ，怎樣才能夠獲得呢？要靠自己去 。
第十一則：解釋詞語雖: 暴： 寒?： 夫： 為： 數(shù)： 通：國：
6、 使： 悔： 惟： 鴻鵠： 援弓繳： 俱： ?弗： 若： 為是： 非然： 這一則孟子闡述了學習要 的道理。首先孟子以“天下易生之物”為例，類比說明了學習要 ；然后又以“奕秋誨二人奕”之事說明學習要 。
第十二則：解釋詞語：為： 辟若： 軔： 及： 這一則孟子用“掘井”的道理闡述了 的道理。
第十三則：解釋詞語盡：于：至：流：
7、這一則孟子舉《尚書》中《武成》的例子告訴我們要辯證的看待書中的記載，說明在學習中不要
要 的精神。
合作探究
強調(diào)學習與思考的辯證關系是：
告誡我們學習要用實事求是的態(tài)度的是：
強調(diào)興趣在學習中的重要作用是：
強調(diào)溫習在學習中的重要作用的是：
提倡勤學好問的句子：
當堂訓練
（1）孔子，名??????字?????，?????時期魯國人，????學派的創(chuàng)始人，我國古代偉大的????????家，?????家?！???????》是記載孔子及其弟子言行的一部書。它與《???????》?《????????
8、?》?《?????????》合為“四書”。
（2）孟子，名??????字??????，??????時期鄒人。?????學派最主要的代表人物之一，《???????》是記載孟子及其弟子言行的一部書。
總結(jié)提升
1、總結(jié)本文中出現(xiàn)的詞類現(xiàn)象。
?通假字：
詞類活用：
一詞多義：
古今異義：
第二課時 訓練展示階段
學習目標：
1、學習孟子的讀書觀點。
2、學習古人的讀書精神。
3、理解文中孔孟所論述的讀書之道的觀點，比較其觀點和論述方法的異同。
一、質(zhì)疑解難：
以上幾則孔孟的語錄分別從哪幾方面談了讀書之道？
9、
二、合作探究
《論語》的議論方式與《孟子》有什么不同？
三、總結(jié)提升：
學了這幾則語錄之后，你有何收獲？請簡要談談。
四、拓展練習
朱熹論讀書
大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以的得爾?！湃嗽疲骸白x書百遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？[注釋]漫浪：隨隨便便。急：要緊。
1、 解釋下列句中的字
若出于吾之口 若：
謂讀得熟 謂：
自曉其義也 曉：
2、 根據(jù)文章的觀點，怎樣才算是“熟讀”？請用原文語句號回答。
3、本文和《孔孟論學習》兩文都談論了讀書的問題，但側(cè)重點有所不同，請將其分別寫出來。
山東省單縣希望初級中學八年級語文上冊 第7課《孔孟論學習》導學案（無答案） 北師大版
