中考命題研究（遵義）2020中考物理 基礎(chǔ)知識梳理 第1部分 力學(xué) 第1章 打開物理世界的大門（無答案）

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1、第一部分　力學(xué) 第一章　打開物理世界的大門 近五年遵義中考并沒有單獨考查本章的內(nèi)容，常與力學(xué)、電學(xué)的實驗與探究題綜合考查。 　探索之路 古文明中的科學(xué)思索 甲骨文“殷” 東巴文“曬干” 日月星辰“宇宙模型” 雕刻玉版“天圓地方宇宙觀” 石頭陣“古人觀察天象” 物理學(xué)的進步之階 哥白尼用“日心說”否定了“地心說” ________率先用望遠鏡觀察天體運動，并支持“日心說” ________提出了相對論和玻爾等人的量子力學(xué)理論 ________發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上落地，建立了萬有引力，為物理學(xué)奠定了基礎(chǔ) 　科學(xué)探究 1．

2、物理學(xué)是一門自然科學(xué)，科學(xué)探究的主要因素是提出問題、________、設(shè)計實驗與制訂計劃、______________、分析與論證、評估、交流與合作。 2．物理學(xué)是研究自然界的________、________和________的自然科學(xué)。 3．大家要學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究方法。在科學(xué)探究中，大家要學(xué)會________、學(xué)會猜、學(xué)會________、學(xué)會________、學(xué)會________，學(xué)會________，還要學(xué)會________。 中考重難點突破 　物理學(xué)家探索的成果 【例1】(2020臺州中考)在探索之路上，有眾多的科學(xué)家披荊斬棘，鋪路架橋，為后人留下了果實豐碩的知識園

3、地。下列科學(xué)家與其貢獻不相符的是(　　) A．哥白尼(日心說) B．牛頓(量子力學(xué)) C．愛因斯坦(相對論) D．伽利略(論證和宣揚“日心說”) 【解析】哥白尼用“日心說”否定了影響人類長達千年之久的托勒密的“地心說”，故A正確；量子力學(xué)的主要奠基人是普朗克·玻爾，而不是牛頓，牛頓是發(fā)現(xiàn)“萬有引力”的先驅(qū)者，故B錯誤；“相對論”是愛因斯坦提出的，故C正確；論證和宣揚“日心說”的科學(xué)家是伽利略，故D正確。 【答案】B 1.人類在探索宇宙，征服自然的過程中，涌現(xiàn)出許多杰出的物理學(xué)家，他們的名字與其成就一同載入史冊，被歷代人所銘記，請用連線將下列物理學(xué)家與其對應(yīng)的成就連接起來。 　　

4、　　　　　　 (1)伽利略 A．以其名字命名的運 動三大定律 (2)哥白尼 B．提出“相對論” (3)牛頓 C．駁斥亞里士多德的 落體觀點 (4)愛因斯坦 D．提出“日心說” 　科學(xué)探究 【例2】海珠同學(xué)根據(jù)石頭在水中下沉的現(xiàn)象想到：石頭在水中可能不受浮力作用，并設(shè)計和進行了實驗。上述過程中“石頭在水中可能不受浮力作用”屬于科學(xué)探究中的(　　) A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進行實驗與收集證據(jù) D．分析與論證 【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題，猜想與假設(shè)，制訂計劃與設(shè)計實驗，進行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估、交流與合作。“石頭在水中可能不受浮力作

5、用”屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)。 【答案】B 【方法指導(dǎo)】“石頭在水中可能不受浮力作用”和“石頭在水中會受到浮力作用”均屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，猜想與假設(shè)既可能是正確的結(jié)論，也可能是不正確的結(jié)論。 2.如圖所示，李明同學(xué)正在探究某個問題，則他正在進行科學(xué)探究的________環(huán)節(jié)(　　) A．提出問題 B．制訂計劃與設(shè)計方案 C．進行實驗、收集證據(jù) D．分析與論證 3．(2020揚州中考)2020年諾貝爾物理學(xué)獎授予兩位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強度最高的材料。針對這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個問題，你認為較有價值且可探究

6、的問題是(　　) A．“石墨烯為什么很?。俊? B．“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？” C．“石墨烯在生活中有什么用處？” D．“石墨烯的強度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？” 　站在巨人的肩膀上 【例3】(2020包頭中考)某同學(xué)要探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)，于是他準備了不同質(zhì)量的小鐵球(質(zhì)量已知)、細繩、刻度尺、鐵架臺等器材，實驗裝置如圖所示。 (1)實驗器材中還應(yīng)該有________。 (2)他將實驗過程中測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可知，單擺來回擺動一次的時間只與________有關(guān)，該實驗所用的科學(xué)探究方法是________。 實驗 次數(shù),擺幅

7、 (cm),小球 質(zhì)量(g),擺長 (cm),時間(s) 1,10,30,80,1.8 2,10,40,80,1.8 3,15,40,80,1.8 4,15,40,100,2.0　　(3)實驗完成后，該同學(xué)用質(zhì)量為20g和50g兩個小鐵球，分別制作成擺長為80cm和100cm的兩個單擺，根據(jù)上面實驗結(jié)論可推測，這兩個單擺來回擺動一次的時間應(yīng)分別是________s和________s。 【解析】(1)實驗中還需要測量單擺來回擺動一次所需的時間，故需要秒表。(2)分析表中信息可知，單擺來回擺動1次所需的時間不隨小球的質(zhì)量和擺幅的變化而變化，但小球的質(zhì)量和擺幅相同時，擺長越長，單擺來

8、回擺動1次所需的時間就越長，故實驗應(yīng)用了控制變量法。(3)由于單擺來回擺動1次所需的時間只與擺長有關(guān)，結(jié)合表格中的信息可得，兩個小鐵球分別做成擺長為80cm和100cm的兩個單擺，這兩個單擺來回擺動1次的時間分別為1.8s和2.0s。 【答案】(1)秒表；(2)擺長；控制變量法；(3)1.8；2.0 4.(2020太原中考)大課間活動，男女同學(xué)分組進行籃球投籃比賽，小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同。籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對這個問題進行了討論，提出了不同猜想。 猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)。 猜

9、想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。 猜想3：籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān)。 于是，小組同學(xué)們用兩只充足氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺，在水泥地面和木質(zhì)地板上進行了實驗。得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中，一起完成下列問題。 實驗 序號,球的 型號,下落高 度/cm,地面 材料,反彈 高度/cm 1,#7,120,木質(zhì),80 2,#7,120,水泥,90 3,#7,150,水泥,110 4,#6,120,木質(zhì),80　　(1)要驗證猜想2，需要用實驗序號為________的兩組數(shù)據(jù)進行分析。 (2)分析四次實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與下落高度和________有關(guān)，與________無關(guān)。