中考命題研究（貴陽）2020中考物理 教材知識梳理 第2部分 聲的世界（無答案）

《中考命題研究（貴陽）2020中考物理 教材知識梳理 第2部分 聲的世界（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究（貴陽）2020中考物理 教材知識梳理 第2部分 聲的世界（無答案）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分　聲的世界 ,貴陽五年中考命題規(guī)律) 年份 題型 題號 考查點及如何考查 分值 總分 2020 選擇題 9 控制噪聲污染的途徑：考查了在聲源處減弱噪聲的途徑。 3分 3分 2020 簡答題 12 控制噪聲污染的途徑：考查了提出兩條減弱噪聲污染的合理措施。 3分 3分 2020 選擇題 8 聲音的產(chǎn)生：考查了利用轉(zhuǎn)換法將音叉微小的振動放大，證明發(fā)聲的音叉在振動。 3分 3分 2020 填空題 16 聲音的傳播：考查了琴弦的振動發(fā)聲、由固體和空氣傳遞到聽者耳中。 4分 選擇題 9 回聲現(xiàn)象：考

2、查了在山谷大聲呼喊時，喊聲在山谷中不斷反射產(chǎn)生回聲。 3分 ,7分 2020,選擇題,9,控制噪聲污染的途徑：考查了“禁止鳴笛”的標志是在聲源處減弱噪聲污染。,3分,3分　　分析上表可知：貴陽五年中考中對“聲的世界”的考查主要是以聲音的產(chǎn)生和傳播、控制噪聲污染的途徑和回聲現(xiàn)象的形式出現(xiàn)。其中對聲音的產(chǎn)生考查1次，聲音的傳播考查1次，控制噪聲污染的途徑考查3次，回聲現(xiàn)象考查1次，但對樂音的特征、超聲波與次聲波和聲音的利用沒有考查。 ,貴陽五年中考真題演練) 　 　　　　　　 　　　　　 　　　　 　聲音的產(chǎn)生和傳播 1．(2020貴陽中考8題3分)將正在發(fā)聲的音叉輕

3、輕插入水中，會看到水花飛濺，如圖所示。這一實驗現(xiàn)象證明了(　　) A．真空不能傳聲 　　　　B．音叉在振動 C．超聲波的存在 　　　　D．水具有導電性 2．(2020貴陽中考16題4分)小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動(如圖所示)，琴弦將振動傳遞給木質(zhì)的琴碼和琴箱，再使琴箱內(nèi)的空氣振動，最終傳遞到聽者耳中的。這一振動的傳遞過程說明______和________都能傳聲。 3．(2020貴陽適應卷13題2分)聲音在空氣中傳播是依靠空氣將聲源的振動傳遞出去，這說明此時________是傳遞聲音的介質(zhì)。 　聲音的特性 4．(2020貴陽適應卷9題3分)用琵琶和吉他彈奏相同

4、的樂曲，它們發(fā)出的聲音不可能相同的是(　　) A．傳播速度　　　　B．響度 C．音調(diào) D．音色 　控制噪聲污染的途徑 5．(2020貴陽中考9題3分)在中考期間為了減小噪聲對考生的影響，采取了下列措施，其中在聲源處減弱噪聲的是(　　) A．將教室的玻璃窗戶關(guān)閉嚴密 B．禁止學校附近建筑工地施工 C．在教室內(nèi)安裝噪聲測量儀 D．在校園內(nèi)綠化植樹 6．(2020貴陽中考9題3分)我市正在努力創(chuàng)建全國文明城市，我們每一位市民的文明舉止，是城市文明的重要標志，開車時不亂鳴笛就是其中之一。如圖所示，是道路交通“禁止鳴笛”的標志，主要目的是為了控制城市中的噪聲污染，這種控制噪聲的途

5、徑是(　　) A．在人耳處 B．在傳播途中 C．在聲源處 D．以上方式都有 7．(2020貴陽中考12題3分)隨著社會的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴重地影響著我們的身心健康。請你結(jié)合相關(guān)物理知識和生活實際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施。 　回聲現(xiàn)象 8．(2020貴陽中考9題3分)當我們在山谷中大聲呼喊時，往往會重復聽到自己的呼喊聲，這是由于(　　) A．山谷中有磁場，能將呼喊聲錄制再播放 B．有很多人在模仿我們呼喊 C．喊聲在山谷中不斷反射，經(jīng)不同時間回到我們耳中 D．山谷中有不同的聲音傳播介質(zhì)，使喊聲以不同的速度傳到我們耳中 ,中考考點清

6、單)　 　聲音的產(chǎn)生和傳播 聲音產(chǎn)生的原因 發(fā)聲體的________ 聲音產(chǎn)生 的條件 一是得有________ 二是發(fā)聲體要________ 聲音傳播的條件,聲音的傳播需要________，________中不能傳聲 聲速,聲音在15℃的空氣里傳播的速度是________m/s【易錯警示】1.不要誤認為振動停止，聲音消失，因為原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并向四周傳播。 2．聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向外傳播，聲音傳播的速度跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。 　樂音的特性及影響因素 音調(diào) 響度 音色 概念 聲音的高低 聲音的大小(或強弱)

7、 聲音的品質(zhì)和特色 影響 因素 振動頻率 振動幅度和聲音的傳播距離、分散程度 發(fā)聲體本身(如材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式等) 描述 尖細或低沉 響亮或微弱 聲音好聽、悅耳等 改變 方法 改變發(fā)聲體的松緊、長短、粗細等 改變用力大小 改變發(fā)聲體的振動方式 舉例 尖銳刺耳 震耳欲聾 未見其人，先聞其聲 【易錯警示】1.聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，三者之中有一個發(fā)生變化，則聲音變化。 2．聲音響度大，其音調(diào)不一定高。 　控制噪聲的三條途徑 噪聲來源 人聽到聲音的過程 控制噪聲的途徑 工業(yè)噪聲、交通噪聲、建筑施工噪聲、社會生活噪聲 聲源振動

8、產(chǎn)生聲音 防止噪聲產(chǎn)生，在________處減弱 空氣等介質(zhì)的傳播 阻斷噪聲的傳播，在________中減弱 人耳接收(鼓膜振動) 防止噪聲進入人耳，在________處減弱 易錯點 提示,不要誤認為規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音一定就是樂音，有時也可能是噪聲　超聲波與次聲波 1．正常人的耳朵只能聽到________Hz～________Hz之間的聲音，低于或高于此頻率范圍內(nèi)的聲音人耳都聽不到。通常把頻率高于20000Hz的聲音稱為________，頻率低于20Hz的聲音稱為________。 2．(1)超聲波的特點：___________________________

9、_____________________________________________。 (2)次聲波的特點：________________________________________________________________________。 　聲的利用 聲與 信息 聲音可以傳遞________ 利用 次聲波 使用靈敏的聲學儀器接收地震、臺風、核爆炸等產(chǎn)生的次聲波，處理這些信息可以確定這些活動發(fā)生的方位和強度 超聲波 回聲定位；倒車雷達；醫(yī)學中利用“B超”來檢查身體 聲與 能量 聲音可以傳遞________ 利用 利用超聲波產(chǎn)

10、生的振動清洗物體、除去人體內(nèi)的結(jié)石 ,中考重難點突破) 　聲音的產(chǎn)生和傳播 【例1】(2020淮安中考)如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會停止運動，此現(xiàn)象表明聲音(　　) A．是由物體振動產(chǎn)生的 B．可以通過固體傳播 C．不能在真空中傳播 D．是以波的形式傳播的 【解析】正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉振動產(chǎn)生的。故選A。 【答案】A 【方法指導】物體發(fā)聲要振動，振動停止發(fā)聲停。 聲音傳播靠介質(zhì)，真空不能夠傳聲。 通常聲速340m/s，聲速固中比液快。 1.(

11、2020東營中考)“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的________，又沒有阻止聲音的________。 2．敲擊大鼓時，鼓面________能夠產(chǎn)生聲音。人們聽到了鼓的聲音，是靠________傳播到人的耳朵里的。 　聲音的特性 【例2】(2020上海中考)能區(qū)分不同歌手聲音的主要依據(jù)是(　　) A．響度　　B．音調(diào)　　C．音色　　D．振幅 【解析】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，這是因為不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，同樣不同的歌手由于聲帶的寬度和厚度不同

12、，發(fā)出的聲音的音色也是不同的。故選C。 【答案】C 【方法指導】音色是發(fā)聲體發(fā)出聲音的品質(zhì)。 3.(2020海南中考)小華時輕時重地敲擊鼓面，這樣做主要是改變鼓聲的(　　) A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度 　噪聲的控制 【例3】(2020貴陽中考)我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中—項，我們用________為單位來表示噪聲的強弱等級。當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關(guān)閉門窗，從聲學角度講，這是從____________減弱噪聲。 【解析】聲音的強弱通常用分貝來表示。當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關(guān)閉門窗，從聲學角度講，

13、這是從傳播過程中減弱噪聲。 【答案】分貝；傳播過程中 【方法指導】控制噪聲的三種途徑：一是在聲源處減弱噪聲；二是在傳播過程中減弱噪聲；三是在人耳處減弱噪聲。 4.通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在噪聲的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲的是(　　) A．學校附近禁止汽車鳴笛 B．臨街的房屋安裝隔音玻璃 C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D．汽車排氣管上安裝消音器 　聲的綜合運用 【例4】(2020益陽中考)如圖所示是某學校為學生配備的智能學生證。智能學生證除了記錄學生個人信息資料外，還具有定位(判斷學生“在校”或“離校”)及緊急呼救等功能。智能學生證實現(xiàn)定位或呼救功能時，主要是利用(　　) A．超聲波 B．次聲波 C．電磁波 D．紅外線 【解析】電磁波可以在真空中傳播，可以傳遞信息，智能學生證實現(xiàn)定位或呼救功能時，主要是利用電磁波傳遞信息的。 【答案】C 【方法指導】聲音可以傳遞信息和能量。 5.(2020東營中考)2020年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有________聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用________聲波獲得信息的。