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1、
Unit 4 We love animals
第六課時
教學(xué)目標(biāo)
1. 聽懂Let's check部分的聽力并能正確標(biāo)號。
2. 通過Start to read讓學(xué)生再次鞏固所學(xué)字母和動物名詞。
3. Story time部分讓學(xué)生們用學(xué)過的語言進行閱讀訓(xùn)練，達到學(xué)以致用的目的。
教學(xué)重點
1. 能聽懂 Let's check部分的聽力并完成相應(yīng)習(xí)題。
2. 會聽、說、認(rèn)讀動物名詞。
教學(xué)難點
靈活運用單詞和句子。
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 本單元的動物玩具。
2. 教學(xué)掛圖，配圖中的各種動物的頭飾或者各種玩具。
3. 本課錄音及課件。
教學(xué)方法
1. 合作
2、教學(xué)法：
學(xué)生以小組的形式完成Start to read和Let's check中的Look and match.合作找出Start to read中含有的字母，找出小動物們的名詞和單詞的數(shù)量。讓學(xué)生在合作中體會學(xué)習(xí)的樂趣，同時培養(yǎng)學(xué)生們細(xì)心觀察事物的能力。
2. 聽說領(lǐng)先法：
教師播放Let's check部分的錄音，學(xué)生完成課后的習(xí)題。同時，教師和學(xué)生一起唱Old MacDonald， 在歌聲中活躍課堂氛圍。
教學(xué)過程
Step 1：Warm-up
1. 教師與學(xué)生共同進行手影游戲。
2. 復(fù)習(xí)式導(dǎo)入新課
(1) 進行日常的口語會話活動，可以用Good morning, c
3、lass!等問候語，以此訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力。
(2) 通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動物詞匯。
Step 2：Presentation
1. Start to read
(1) 教師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察Find and say部分的圖畫，找出圖中出現(xiàn)的字母，并用句型：I see…說一說，如：I see j.
(2) 教師指Read and count.部分的單詞，組織學(xué)生大聲地朗讀這些動物單詞。然后給學(xué)生兩分鐘的時間，讓其自行朗讀圖中這些食物是哪種動物吃的，看看每種動物的食物有幾份，并把食物的份數(shù)寫在對應(yīng)的動物后面。
2. Let's check
(1) 請學(xué)生仔細(xì)觀察L
4、isten and number.部分的四幅圖。
(2) 播放Listen and number.部分的錄音，要求學(xué)生大聲重復(fù)聽到的內(nèi)容，并找到對應(yīng)的圖片，標(biāo)上序號。
(3) 給學(xué)生一分鐘的時間，將Look and match.部分的動物圖片與各自的獎杯用線連接起來。
(4) 教師與學(xué)生一起核對答案。
3. Story time
(1) 讓學(xué)生聽整個故事的錄音，看投影、錄像或展示掛圖，了解故事大意。
(2) 教師對故事內(nèi)容進行詳細(xì)的講解。
(3) 教師板書所有的對話內(nèi)容，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，只有在練習(xí)中才能幫助學(xué)生提高他們的英語口語水平。
(4) 請幾位學(xué)生戴著Zoom，Zip
5、和小動物的頭飾，邊聽錄音，邊演故事。
Step 3：Practice
1. 耳語
把學(xué)生分成兩個組，站成兩排。教師向每組的第一名學(xué)生耳語一個指令：如：Act like a bird.每組的第一名學(xué)生又依次向組里的第二名學(xué)生傳遞耳語。每排最后一名學(xué)生到臺上按聽到的指令做動作，誰做的動作又快又準(zhǔn)確誰就為本組贏得一分。然后每組的第一名學(xué)生站到隊尾，繼續(xù)游戲。
2. 我來演故事
請幾名學(xué)生到講臺上分角色表演Story time部分的故事。第一輪表演后，可以轉(zhuǎn)換角色再進行表演，教師對表演得好的可以發(fā)小獎品。
Step 4：Extension
1. 畫出學(xué)過的小動物的簡筆畫，還可以把畫的畫制
6、成頭飾，進行表演。
2. 課后給爸爸媽媽講講Story time部分的故事，也可以編一個類似的故事給他們聽。
Step 5：Sum-up
1. 復(fù)習(xí)所學(xué)字母和單詞。
2. 靈活運用所學(xué)語言。
Step 6：Homework
1. 把今天學(xué)的單詞寫一寫，并畫出對應(yīng)的簡筆畫。
板書設(shè)計
Unit 4 We love animals
I see K， J， E， L， Z.
Follow Monkey! Follow Bear.
Follow Pig. Follow Dog.
教學(xué)反思
本課時的教學(xué)重點是進一步復(fù)習(xí)動物的名稱： pig，cat，dog，bird，monkey，elephant。本節(jié)課通過Let's check又一次復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，并通過畫簡筆畫加深了學(xué)生對動物名稱的理解。
本課時主要是以復(fù)習(xí)為主，難度不大，在整體的把握上也比較到位，中間穿插學(xué)故事、講故事等活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛。本課時的聽力練習(xí)對某些英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生來講，困難比較大，有的學(xué)生只能聽懂極個別的單詞，這樣對句子的理解相應(yīng)就差了，以后要多關(guān)注這部分學(xué)生。
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三年級上冊英語教案-Unit 4 We love animals第六課時人教（PEP)(2014秋）
