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1、課題：13.2內(nèi)能
學習目標：
1.知道什么叫內(nèi)能，知道內(nèi)能和溫度的關(guān)系；
2.知道改變物體內(nèi)能的方法；
3.了解地球的溫室效應(yīng)現(xiàn)象。
學習過程
一、自主學習
1. 你見過裝著開水的暖水瓶有時會把瓶蓋彈起來嗎？是什么物體推動瓶蓋做功？發(fā)生怎樣的能量轉(zhuǎn)化？（先思考，建議預習教材后再修訂你的答案）
2.什么叫物體的內(nèi)能？單位是什么？
運動的足球具有_____能，運動的分子也具有_______能，彈簧形變具有_______能，
互相吸引和排斥的分子具有_____能。
構(gòu)成物體的所有
2、分子，其熱運動________能和分子的_________能的總和叫做內(nèi)能，
內(nèi)能是能的一種形式，在國際單位制中，內(nèi)能的單位為___________。
3.內(nèi)能的大小跟溫度有什么關(guān)系?為什么？
一個物體溫度越高，分子無規(guī)則運動越__________，分子的動能就越大，因而物體內(nèi)能就越大。
3. 一個物體溫度升高時內(nèi)能增加，溫度降低時內(nèi)能減小，熱傳遞可以改變物體內(nèi)能；
什么叫熱傳遞？請舉出熱傳遞改變物體內(nèi)能的生活實例？
4.觀察課本圖13.2-4搓手時手的溫度升高，從滑滑梯滑下臀部發(fā)熱，兩種情況物體溫度升高，內(nèi)能增加，屬于熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能嗎？是什么方式改變物體的內(nèi)
3、能？
5.什么叫溫室效應(yīng)？什么是溫室氣體？如何減小溫室效應(yīng)給我們帶來的危害？
二、合作探究
知識點1：內(nèi)能
1.課本把內(nèi)能和機械能進行類比，實際上內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能，說說它們有什么不同？
2.內(nèi)能的大小和溫度有關(guān)？還跟哪些因素有關(guān)？
討論：溫度相同的一碗水和一滴水哪個內(nèi)能大？同溫度的冰熔化為同溫度的水后內(nèi)能變化嗎？
知識點2：熱傳遞改變物體的內(nèi)能
3.什么叫熱傳遞？發(fā)生熱傳遞的條件是什么？熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么？
4.內(nèi)能、熱量溫度是不同的物理量.你能識別嗎？
內(nèi)能是能量的一種形式，是“狀態(tài)量”。熱量是執(zhí)傳遞過程中物體內(nèi)能改變的一
4、種量度，是一個過程量；物體不具有熱量，要用“吸收”、“放出”來表達，不能用“含有”、“具有”來表述。溫度是表示物體的冷熱程度的物理量，是一狀態(tài)量，能說“高低”，但不能“傳遞”和“轉(zhuǎn)移”，
下面四句話里“熱”字表示什么物理量（選填“溫度”“內(nèi)能”或“熱量”）？
①天氣真熱??????????? ，②摩擦生熱??????????? ；
③物體放熱??????????? ，④電爐很熱??????????___。
知識點3：做功改變物體的內(nèi)能
5.觀察探究課本圖13.2-5甲、乙，并解釋實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，
(1)在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察
5、發(fā)生的現(xiàn)象 ，原因： ，說明： 。
(2)實驗：在大口玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣。給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起來時，觀察瓶內(nèi)的變化 ，原因 ，說明 。
6.從能的轉(zhuǎn)化角度看，做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能的實質(zhì)有什么不同？已知某鐵絲的溫度升高了，是做功使其內(nèi)能增加，還是熱傳遞使其內(nèi)能增加？
（溫馨提示：熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能上具有等效性．）
7.為什么用氣筒給自行車打完氣后，摸一下氣筒外的外壁，會變熱？當我們給充足
6、氣的輪胎放氣時，能看到在氣門芯附近有一些小水珠，能解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因嗎？
三、達標檢測
1.物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和___________的總和,叫做物體的______能；物體的溫度升高，,物體內(nèi)大量分子無規(guī)則運動的速度__________，表明物體的內(nèi)能_________ (填“不變”“增大”或“減小)
2.改變物體內(nèi)能的兩種方式是__________和_________，但其實質(zhì)不同：__________是物體之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，而___________是實現(xiàn)內(nèi)能與其他形式的能的轉(zhuǎn)化。
3.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ?。?
A．對物體加熱，物體的
7、溫度一定升高
B．物體溫度越高，所含有的熱量越多
C．物體的溫度是0℃，其內(nèi)能也是零
D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
4.冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用___________
的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用____________的方式增加手的內(nèi)能．
四、盤點提升：
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲，還有哪些疑問？
教學思路
學生糾錯
教學思路
學生糾錯
2020年秋九年級物理全冊 13.2內(nèi)能導學案（無答案）（新版）新人教版
