四川省南充市蓬安縣九年級語文上冊 25 詞五首（第2課時）學案（無答案） 新人教版

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1、25 詞五首 【學習目標】： 1、積累文學常識，了解豪放派風格特征及代表作家作表作品； 2、引導學生體悟詞的意境和語言，提高審美情趣，培養(yǎng)學生對古詩詞的鑒賞能力。 3、跨越時空，通古人心靈交融，理解古人的情思，學習他們那種為追求理想、報效國家而甘于獻身的傳統(tǒng)精神和求真求美德創(chuàng)作態(tài)度。 【學習重難點】： 重點：1、準確背誦詞作，理解詞作的思想內容。 2、賞析《漁家傲》、《江城子》，感悟豪放派的詞風。 難點：準確默寫，理解運用。 【導學方法】： 1、 互助自學，商量探究，體會詩中的人生體驗、詞人的思想內蘊； 2、 熟讀詩文，標記關鍵字詞，經典語句，以待交流。 【預習導學】

2、： 1、范仲淹： （朝代） 家、 家，他有“ ”的曠達胸襟和“ ”的政治抱負。他的代表作《岳陽樓記》,寫于他被貶謫的1046年，而就在他被貶謫的前4年（1040年），他還在塞外征戰(zhàn)。 2、《江城子 密州出獵》作者 ，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。我們在初二學過他的一文一詞，分別是 ， 。 3、給加點字注音 千嶂里（ ） 燕然未勒（

3、 ） 羌管（ ） 擎蒼（ ） 貂（ ）裘（ ） 鬢微霜（ ） 千騎（ ） 酒酣（ ） 何妨（ ） 譴馮唐（ ） 【理解賞析】： （一）《漁家傲 秋思》 1、詞中“ ”字直接點明了季節(jié)，“ ”四字間接點明了季節(jié)，緊扣題目 。 2、上闋寫景，突出了“異“字。在詞中，風景異的具體表現有：⑴ ；⑵ ；⑶ ；寫

4、出了邊塞蕭瑟、荒涼、戒備森嚴的景色。 3、由“千嶂里，長煙落日孤城閉”句，你容易想起王維《使至塞上》的 ， 詩句；從“濁酒一杯家萬里”你想起了《蘇幕遮》中“明月樓高休獨倚， , 句。所以，從環(huán)境描寫和內容上看，整首詞意境開闊，蒼涼悲壯。 4、上闋描繪邊塞蒼涼又壯闊的景象，隱隱透出邊城嚴峻的軍事形勢，下闋抒情，抒發(fā)了怎樣的情感？ 5、由上題推斷，全詞的主旨是： ，

5、 。 “ ， ”抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念家鄉(xiāng)的情感。 6、請找出使用典故的句子，并說說典故表現了作者怎樣的思想情感？ （二）《江城子 密州出獵》 1、上闋敘事，記敘了 的壯觀場面。 2、“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？體現在哪些地方？ 3、下闋抒情，抒發(fā) 的愛國之情。 4、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”運用了

6、什么典故？具體分析其作用。 5、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾畫了一個怎樣的人物形象?表達了作者怎樣的心情? 6、這首詞還用了哪兩個典故？請寫出來。在表達上有什么好處？ 【當堂測試】： 閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，回答問題。 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 （1）上闋一、二句寫了“我”的哪些活動？夢見了什么？（用自己的語言表達出來） （2）第三、四句用了什么修辭手法？表現了什么？ （3）“沙場秋點兵”一句中哪個詞用得好？為什么？ （4）下闋中哪些句子寫戰(zhàn)爭的畫面？哪些句子寫了作者統(tǒng)一祖國的愿望？ （5）作者為什么會發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？ （6）假如你是詞人的好友陳亮，該怎樣勸慰一下“可憐白發(fā)生”的辛棄疾？