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1、25 詞五首
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、積累文學(xué)常識(shí)，了解豪放派風(fēng)格特征及代表作家作表作品；
2、引導(dǎo)學(xué)生體悟詞的意境和語言，提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的鑒賞能力。
3、跨越時(shí)空，通古人心靈交融，理解古人的情思，學(xué)習(xí)他們那種為追求理想、報(bào)效國(guó)家而甘于獻(xiàn)身的傳統(tǒng)精神和求真求美德創(chuàng)作態(tài)度。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確背誦詞作，理解詞作的思想內(nèi)容。
2、賞析《漁家傲》、《江城子》，感悟豪放派的詞風(fēng)。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確默寫，理解運(yùn)用。
【導(dǎo)學(xué)方法】：
1、 互助自學(xué)，商量探究，體會(huì)詩中的人生體驗(yàn)、詞人的思想內(nèi)蘊(yùn)；
2、 熟讀詩文，標(biāo)記關(guān)鍵字詞，經(jīng)典語句，以待交流。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
2、：
1、范仲淹： （朝代） 家、 家，他有“ ”的曠達(dá)胸襟和“ ”的政治抱負(fù)。他的代表作《岳陽樓記》,寫于他被貶謫的1046年，而就在他被貶謫的前4年（1040年），他還在塞外征戰(zhàn)。
2、《江城子 密州出獵》作者 ，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。我們?cè)诔醵W(xué)過他的一文一詞，分別是 ， 。
3、給加點(diǎn)字注音
千嶂里（ ） 燕然未勒（
3、 ） 羌管（ ） 擎蒼（ ）
貂（ ）裘（ ） 鬢微霜（ ） 千騎（ ） 酒酣（ ）
何妨（ ） 譴馮唐（ ）
【理解賞析】：
（一）《漁家傲 秋思》
1、詞中“ ”字直接點(diǎn)明了季節(jié)，“ ”四字間接點(diǎn)明了季節(jié)，緊扣題目 。
2、上闋寫景，突出了“異“字。在詞中，風(fēng)景異的具體表現(xiàn)有：⑴ ；⑵ ；⑶ ；寫
4、出了邊塞蕭瑟、荒涼、戒備森嚴(yán)的景色。
3、由“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”句，你容易想起王維《使至塞上》的 ， 詩句；從“濁酒一杯家萬里”你想起了《蘇幕遮》中“明月樓高休獨(dú)倚， , 句。所以，從環(huán)境描寫和內(nèi)容上看，整首詞意境開闊，蒼涼悲壯。
4、上闋描繪邊塞蒼涼又壯闊的景象，隱隱透出邊城嚴(yán)峻的軍事形勢(shì)，下闋抒情，抒發(fā)了怎樣的情感？
5、由上題推斷，全詞的主旨是： ，
5、 。
“ ， ”抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念家鄉(xiāng)的情感。
6、請(qǐng)找出使用典故的句子，并說說典故表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？
（二）《江城子 密州出獵》
1、上闋敘事，記敘了 的壯觀場(chǎng)面。
2、“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？體現(xiàn)在哪些地方？
3、下闋抒情，抒發(fā) 的愛國(guó)之情。
4、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”運(yùn)用了
6、什么典故？具體分析其作用。
5、“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾畫了一個(gè)怎樣的人物形象?表達(dá)了作者怎樣的心情?
6、這首詞還用了哪兩個(gè)典故？請(qǐng)寫出來。在表達(dá)上有什么好處？
【當(dāng)堂測(cè)試】：
閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，回答問題。
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。
（1）上闋一、二句寫了“我”的哪些活動(dòng)？夢(mèng)見了什么？（用自己的語言表達(dá)出來）
（2）第三、四句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？
（3）“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中哪個(gè)詞用得好？為什么？
（4）下闋中哪些句子寫戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面？哪些句子寫了作者統(tǒng)一祖國(guó)的愿望？
（5）作者為什么會(huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？
（6）假如你是詞人的好友陳亮，該怎樣勸慰一下“可憐白發(fā)生”的辛棄疾？
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