2020秋八年級(jí)語文上冊(cè) 第1課《新聞兩則》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

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1、一 《新聞兩則》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。 2、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)語言的準(zhǔn)確、簡潔。 3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 體會(huì)準(zhǔn)確、精練的語言特點(diǎn)。 【知識(shí)鏈接】 1、題目解讀 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報(bào)道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進(jìn)，沖破敵陣，橫渡長江。毛澤東親自撰寫了這則新聞，給全軍戰(zhàn)士和全國人民以極大的鼓舞，

2、今天讀來依然令人回腸蕩氣。 《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化，反映蔣軍必?cái)?、我軍必勝的大好形?shì)，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。 2、了解新聞?dòng)嘘P(guān)知識(shí)： 關(guān)于消息 新聞概念：有廣義和狹義兩個(gè)不同的概念。 （1）廣義：泛指報(bào)刊、廣播和電視中關(guān)于現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、典型報(bào)告等。 （2）狹義：指簡要和迅速報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體，又稱“消息”。 （3）通訊社： 中國——新華社??? 美國——美聯(lián)社、合眾社 英國——路透社 法國——法新社 日本——共同社 俄羅斯——俄通社、塔斯社 3、走近

3、作者：毛澤東（1893～1976）：偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。 毛澤東在他漫長的革命征途上，每一步踏響一曲豪歌。他留給后人的一卷雄偉詩詞，流光溢彩，瑰麗壯美，發(fā)黃鐘大呂之強(qiáng)音，吐山川日月之精華，在一代又一代人的心靈深處激起強(qiáng)烈的共鳴和回響。他的主要詩詞有膾炙人口的《沁園春?雪》、《卜算子?詠梅》、《水調(diào)歌頭?游泳》等。 毛澤東不僅是卓越的政治家、思想家、軍事家和詩人，同時(shí)也是一位杰出的新聞工作者。他寫了數(shù)百篇消息、述評(píng)、評(píng)論、答記者問、調(diào)查報(bào)告、廣播講話等新聞作品，都始終貫穿著一種激昂慷慨

4、、氣勢(shì)恢宏的崇高基調(diào)，讀來能使人熱血沸騰、心潮澎湃。在解放戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的大好形勢(shì)下，他更是歡欣鼓舞，揮毫潑墨寫出一系列膾炙人口的戰(zhàn)爭報(bào)道。隨著歲月的流逝，盡管其作品已失去新聞價(jià)值，但其審美價(jià)值卻歷久不衰。 4、相關(guān)資料 中國人民解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人。1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，以主力一部挺進(jìn)中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅(jiān)持內(nèi)線作戰(zhàn)，收復(fù)失地。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號(hào)召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點(diǎn)設(shè)防的城市，為與國民黨軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)

5、創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續(xù)進(jìn)行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這則新聞發(fā)電之日正是遼沈戰(zhàn)役勝利結(jié)束之后，淮海戰(zhàn)役的前夜。 第二課時(shí) 【自主學(xué)習(xí)】 1.?生字詞 閿鄉(xiāng)（???）????潢川（???）????鄂豫皖（????????????） 綏靖（?????）??阻遏（???）????管轄（???）???襄陽（????） ?逃竄（????） 2、找出本文的六要素 人物： 地點(diǎn)： 時(shí)間： 事件發(fā)生的原因： 經(jīng)過與結(jié)果： 3.?劃分層次，了解結(jié)構(gòu)： 第一層： 第二層： 第三層： 第四層： 第五層： 【合作探究】 4、?

6、本文題目為“中原我軍解放南陽”，文章為什么不僅報(bào)道解放南陽的消息，還概述了一年多來南線解放軍的戰(zhàn)績？ 5、?作者為什么寫歷史上南陽發(fā)生的兩次戰(zhàn)爭？ 6、?我南線人民解放軍在一年多的時(shí)間里取得了哪些偉大的勝利？ 7、如何理解“我們?cè)谒薪礉h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉繁茂了?！敝械谋扔?？ 【精讀精練】 （一）在人民解放軍偉大的勝利攻勢(shì)下，南陽守軍王凌云于四日下午棄城而逃，我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽。南陽為古苑縣，三國時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動(dòng)反對(duì)王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的

7、二十八個(gè)主要干部。多是出生于南陽一帶。在過去一年中，匪首蔣介石極重視南陽，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。上月，白匪崇僖使用黃維兵團(tuán)三個(gè)軍的力量，經(jīng)營整月，企圖打通信陽、南陽間的運(yùn)輸?shù)缆?，始終未能達(dá)到目的。最近蔣匪因全局?jǐn)?，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)，兩星期前已放棄開封，現(xiàn)又放棄南陽。從此，河南全境除豫北之新鄉(xiāng)、安陽，豫西之靈寶、閣鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，己全部為我解放。 8．這則消息最核心的內(nèi)容應(yīng)是( ) A．河南全境已大部為我解放 B．南陽守?cái)惩趿柙?/p>

8、棄城南逃 C．中原我軍占領(lǐng)南陽 D．我軍攻勢(shì)迅猛，蔣匪全局?jǐn)? 9．本段表達(dá)方式的主要持點(diǎn)是( ) A．采用倒敘 B．在記敘中穿插說明 C．以說明為主，記敘為輔 D．順敘、倒敘、插敘全都用上 10．用橫線畫出說明的文字。這段說明文字主要介紹了什么?它在文中起了什么作用? 【主題閱讀】 國家主席江澤民會(huì)見國際知名科學(xué)家 新華社北京8月19日電 國家主席江澤民今天在中南海親切會(huì)見了來京參加北京國際弦理論會(huì)議的斯蒂芬·霍金教授等國際知名科學(xué)家。 江澤民首先向霍金及在座的國際知名科學(xué)家表示熱烈的歡迎。江澤民

9、高度稱贊霍金傾畢生精力，為科學(xué)為人類所做出的巨大貢獻(xiàn)。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)：中國政府十分尊重科學(xué)家獨(dú)特的敏感和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們開展探索性的科學(xué)研究；科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)將對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。江澤民祝“北京國際弦理論會(huì)議”取得成功。 霍金說，非常高興在1985年訪華后再次來到中國，中國在過去17年取得的巨大進(jìn)步給他留下深刻印象。他說，中國在未來的發(fā)展中要保持和發(fā)展重視基礎(chǔ)科學(xué)的傳統(tǒng)，因?yàn)榧?lì)年輕人投身科學(xué)研究要靠基礎(chǔ)科學(xué)。他表示相信，再過50年，中國有望成為領(lǐng)導(dǎo)世界科學(xué)的國家。 中國科學(xué)院特邀顧問、全國人大常委會(huì)副委員長周光召，中國科學(xué)院院長路甬祥，中國科學(xué)院副院長白春禮等會(huì)見時(shí)在座。 參加國際弦理論會(huì)議和將于明天召開的國際數(shù)學(xué)家大會(huì)的外國專家丘成桐、愛德華·威滕、大衛(wèi)·格羅斯和安德魯·斯特羅明格等也參加了會(huì)見。 11． 新聞結(jié)構(gòu)： 導(dǎo)語： 主體： 12． 讀了這段新聞之后，你覺得中國政府對(duì)科技持什么態(tài)度？ 13． 針對(duì)科技發(fā)展，外國科學(xué)家提出了什么寶貴意見？ 【能力提升】 14．今天我們學(xué)習(xí)了一種新的體裁——新聞，請(qǐng)聯(lián)系本課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)新聞的認(rèn)識(shí)。（200字左右） 15．就現(xiàn)代戰(zhàn)爭的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，并整理在練習(xí)本上。 【教（學(xué)）后記】