七年級語文上冊 《夏感》學案（無答案） 人教新課標版

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1、《夏感》 學案 學習目標： 1、通過自學把握文章的結構、內(nèi)容，朗讀時能正確把握課文的感情基調(diào)。 2、感受作者對夏的贊美，學會感受自然、生活之美 3、品味文章的優(yōu)美句子，掌握鑒賞比喻和泥人的方法與步驟。 學習難點： 品味文章的優(yōu)美句子，掌握簡單的鑒賞語言的方法與步驟。 一、預習： 1.為下列詞語中的劃線字注音，并對詞語進行解釋。 芊芊：（ ） 黛色：（ ） 融融：（ ） 澹澹：（ ） 磅礴：（ ）（ ） 2、請為下面的形似字、多音字注音組詞。 殲 （ ）

2、 奸 （ ） （ ） （ ） 纖 挑 （ ） （ ） 3、作者是從哪幾個方面來描寫夏天的感受？ 4、梁衡,1946年生,山西霍州人. 他是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政治家。《夏感》體現(xiàn)了梁衡散文語言的剛性氣質(zhì)、男性風格，試從文中找找，哪些詞語能幫助你讀出它的這種氣質(zhì)與風格。并嘗試把它們演繹出來。 二、課堂學習。 請從課文中找出你最喜歡的比喻句和擬人句各一句，運用我們學過的分析步驟對它進行鑒賞。 我最愛的比喻句是： 鑒賞： 我最愛的擬人句是： 鑒賞： 完成后，不妨和身邊的同學分享你的感受。在分享的過程中，如果你欣賞某位同學的看法，請把他的鑒賞意見摘抄下來。 拓展：以下是文中包含比喻和擬人以外的修辭手法的句子，請嘗試判斷它是哪種修辭，并說說把它用在句子中的好處。 1、“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的鑒賞挑著夏秋兩季。 2、山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的墻。