【全效學(xué)習(xí)】2020七年級語文下冊 第20課 口技第一課時導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

二十 口技 第一課時【知識鏈接】林嗣環(huán)，字起八，號鐵崖，明萬歷三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬（現(xiàn)駟嶺村）。他于明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進(jìn)士，官至廣東提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學(xué)政，山西左參政道。他小時家境清貧，長大后心高志遠(yuǎn)。其博學(xué)善文，著有鐵崖文集、海漁編、嶺南紀(jì)略、荔枝話、湖舫集、過渡詩集、回雁草、口技等，其中口技至今仍為初中語文課文。荔枝話是一篇記述荔枝的科技小品文，不僅有一定的藝術(shù)價值，而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有較高的科學(xué)價值和史料價值。他的這些著作都是祖國文化遺產(chǎn)中的無價之寶。口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時配合動作，可加強(qiáng)真實(shí)感。一、自主學(xué)習(xí)（一）本文選自 ，這本書是 朝的 編選的一部筆記小說集。本文的作者是 朝的 。（二）給加點(diǎn)的字注音：屏障（ ） 囈語（ ） 齁聲（ ） 曳屋許許聲（ ）（ ）幾欲先走（ ）（三）解釋加點(diǎn)的詞。京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 眾妙畢備（ ） 會賓客大宴（ ）眾賓團(tuán)坐（ ） 夫叱大兒聲（ ） 賓客意少舒 （ ）雖人有百手（ ）婦撫兒乳（ ） 奮袖出臂（ ） 但聞屏障（ ）其夫囈語（ ）（四）指出下列詞語在不同語言環(huán)境中的含義及詞性。1 眾妙畢備 以為妙絕_2 賓客意少舒 少壯不努力_3滿坐寂然 坐屏障中_4手有百指 指其一端 _（五）選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r間的詞語，填在括號里，并在橫線上解釋詞語。（既而 俄而 少頃 一時 未幾）1（ ），但聞屏障中撫尺一下。2（ ），兒醒，大啼。3當(dāng)是時，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，（ ）齊發(fā)，眾妙畢備。4（ ）夫齁聲起，婦拍兒變漸拍漸止。5（ ）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。六、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。1滿坐寂然，無敢嘩者。 2一時齊發(fā)，眾妙畢備。 3中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；4又夾百千求救聲，曳屋許許聲5凡所應(yīng)有，無所不有。6雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 7于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。8忽然撫尺一下，群響畢絕。二、合作探究整體感悟課文后回答1課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的？2文中首尾兩次清楚地交代極其簡單的道具，其用意是什么？3全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的？七、思考并回答下列各題。1口技一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）A畢業(yè)典禮 B畢生精力 C丑態(tài)畢露2“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（ ）。A莫名其妙 B至理名言 C 有名無實(shí)3第一段寫什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么？4文中口技者共表演了哪幾個場景？5課文中描寫了聽眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？。6文章開頭和結(jié)尾一再強(qiáng)調(diào)道具的簡單，有什么作用？_.7用原文填空：文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句：文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句：總寫失火的聲音之逼真的句子：_側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）_第二自然段寫品技表演的順序是 、 、 、寫聽眾情緒隨著表演而起伏變化的句子是真切地說明拍兒聲由小到大的句子是 寫賓客如親臨火災(zāi)現(xiàn)場的句子是 【總結(jié)反思】