《2020春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第11課 放下你的鞭子學(xué)案（無(wú)答案）（新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第11課 放下你的鞭子學(xué)案（無(wú)答案）（新版）語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、放下你的鞭子
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
１、學(xué)習(xí)“街頭劇”的知識(shí)，豐富戲劇知識(shí)。
２、了解劇作中形象鮮明的人物個(gè)性。
３、感悟劇作的精神，教育學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想。
二、導(dǎo)學(xué)流程
（一）預(yù)學(xué)收獲
１、了解作者
２、理會(huì)背景
３、明確“街頭劇”知識(shí)
４、字、音、詞達(dá)標(biāo)
Ａ、讀準(zhǔn)字音：
作揖（ ?。 』ā 。 ∶亮夹模ā 。?
擲錢（ ?。 ◎}動(dòng)（ ?。 ∶摹B(tài)（ ?。?
5、辨別字形
sā( )網(wǎng) zhēng( )獰
chè( )退 zhèng( )言
清chè（
2、） zhēng( )嶸
Ｃ、詞義積累
南腔北調(diào)：形容口音不純，摻雜方言。
生吞活剝：比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用別人的理論、經(jīng)驗(yàn)、方法等。
（二）感知達(dá)標(biāo)
１、漢子和香姐是什么關(guān)系？為什么一開始漢子要說(shuō)香姐是他從蘇州買來(lái)的呢？
２、課文是圍繞什么之間的矛盾沖突展開情節(jié)的？
（三）深入探究
１、分析賣藝漢和香姐的人物形象，并理解其意義。
２、青工是個(gè)什么樣的人？他的提問(wèn)對(duì)展開劇情、刻畫人物性格起了什么作用？
（四）感悟訓(xùn)練（即席發(fā)言）
１、漢子和香姐應(yīng)是相依為命，而漢子還要用鞭子狠心地抽打自己的親生女，這合乎情理嗎？你認(rèn)為
3、這是什么原因造成的？
２、香姐說(shuō)：“我一點(diǎn)怨恨他的心也沒(méi)有，因?yàn)槲叶冒ゐI是怎么回事，我感到他的痛苦比鞭子打在我的身上更難過(guò)?！边@句話怎么理解？
（五）能力提升
１、下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法。
Ａ、瞎說(shuō)，人斷了氣還能做玩意兒?jiǎn)幔浚ā 。?
Ｂ、我一見(jiàn)人家養(yǎng)著的小貓小兔，我就恨不得生吞活剝的吃了下去。（ ?。?
２、閱讀課文從“漢子：（向觀眾）諸位聽見(jiàn)了嗎……香姐：不，他是我的爸爸”。后完成題目。
Ａ、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同嗎？如有不同，請(qǐng)分別寫出它的含義。
①朋友，你年紀(jì)輕輕，還不懂得這個(gè)道理哩！
②在這世界上不應(yīng)該有這種人吃人的道理！
Ｂ、“漢子不應(yīng)，直瞪著兩眼發(fā)癡”，你怎么理解漢子的“發(fā)癡”？此時(shí)他心里都在想些什么？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解，寫一段此時(shí)漢子的心理描寫。
（六）學(xué)后感言
學(xué)習(xí)本單元課文后，請(qǐng)說(shuō)出自己最喜愛(ài)的一個(gè)戲劇人物，并說(shuō)明
理由。
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