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1、10課《組歌》
基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
1、注音
（1）我生性執(zhí)拗（?? ），急躁。
（2）我要用自己的津（?? ）液讓它的心冷卻一些，別那么過(guò)分熾（?? ）熱。
（3）潮水漲（?? ）來(lái)時(shí)，我擁抱著它。
（4）陪伴他長(zhǎng)吁（?? ）短嘆。
2、解釋下列詞語(yǔ)并各造一個(gè)句子。
璀璨：
鑲嵌：
千山萬(wàn)壑：
盛氣凌人：
3、紀(jì)伯倫，_________（國(guó)別）詩(shī)人，畫(huà)家。著有散文詩(shī)集_________、_________、_________等。他和_______一樣是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。
4、指出下列各句的修辭手法。
A.云彩和田野是一對(duì)情侶，我是它們之間傳情的信使。（
2、?? ）
B.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（??? ）
?? C.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道。（???? ）
D.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（??? ）
5、仿句。
（1）雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。
（2）曾有多少次，當(dāng)美人魚(yú)從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時(shí)，我圍繞她們跳過(guò)舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛(ài)情所苦時(shí)，我陪伴他長(zhǎng)吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對(duì)飲，它竟紋絲不動(dòng)，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無(wú)笑容。
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。
浪之歌
我同海岸是一對(duì)情人。愛(ài)情讓我們相親相近，空氣卻使
3、我們相離相分。我隨著碧海丹霞來(lái)到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過(guò)分熾熱。
清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛(ài)戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。
我生性執(zhí)拗，急躁；我的情人卻堅(jiān)忍而有耐心。
潮水漲來(lái)時(shí)，我擁抱著他；潮水退去時(shí)，我撲倒在他的腳下。
曾有多少次，當(dāng)美人魚(yú)從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時(shí)，我圍繞她們跳過(guò)舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛(ài)情所苦時(shí)，我陪伴他長(zhǎng)吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對(duì)飲，它竟紋絲不動(dòng)，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無(wú)笑容。我曾從海中托
4、起過(guò)多少人的軀體，使他們從死里逃生；我又從海底偷出過(guò)多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈(zèng)。
夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐；時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息。
這就是我的生活；這就是我終身的工作。
6、在詩(shī)人的筆下，海浪是一個(gè)什么樣的形象？
7、作者借助海浪的形象表現(xiàn)了怎樣的思想感情？
8、如何理解“嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴?？v使我滿腹愛(ài)情，而愛(ài)情的真諦就是清醒?！边@句話？
答案
1、ｎｉù? ｊīｎ?? cｈì?? ｚｈǎｎɡ??? ｘū
2、略
3、黎巴嫩 《淚與笑》 《先知》 《沙與沫》 泰戈?duì)?
4、A擬人???? B排比、擬人??? C比喻、擬人??? D反復(fù)
5、略。 提示：聯(lián)想或想象合乎自然，適當(dāng)運(yùn)用比喻、泥人手法，語(yǔ)句前后連貫。
6、我要守護(hù)這個(gè)世界，我對(duì)世間萬(wàn)物擁有滿腹的愛(ài)情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”?！翱v使”有轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)意味，使語(yǔ)義更豐富。
7、海浪對(duì)海岸一往情深，并守護(hù)著人世間種種美好的價(jià)值，作者借此表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深厚情愛(ài)。
8、它是海岸的情人，是人世間的守護(hù)者
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