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1、鄭人買履
年級_初一 __ 學(xué)科 語文 時間
課題
鄭人買履
地點(diǎn)
辦公室
成員
主備人
教 學(xué)
目 標(biāo)
1.掌握重要的詞、句。
教
學(xué)
方
法
合作探究
2. 深入領(lǐng)會這則寓言蘊(yùn)涵的道理。
教材分 析
重點(diǎn)
熟讀課文，根據(jù)理解復(fù)述課文，明白寓意。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中感悟，學(xué)以致用。
教
學(xué)
過
程
一.自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本嘗試解決重點(diǎn)基本問題）
1.給下列加點(diǎn)字注音，并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。
自度其足
2、（ ） 遂不得履（ ） ( )
吾忘持度（ ） 寧信度 （ ）
2. 解釋句中加點(diǎn)字，并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。
置之其坐（ ）（ ）
至之市（ ）
而忘操之 ( ）
反歸取之（ ）（ ）
及反 ( )
遂不得履（ ）（
3、 ）
寧信度（ ）
無自信也（ ）
3.寓言介紹
寓言是以假托的故事或擬人的手法說明某個道理或進(jìn)行勸喻、諷刺的文學(xué)作品。特點(diǎn):篇幅大多簡短；主人公可為人，也可為擬人化的生物或非生物；使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性；常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。
二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑）
1.通過預(yù)習(xí)你有哪些問題？請寫下來：
三．教師點(diǎn)撥、師生互動（重、難點(diǎn)突破）
1. 結(jié)合課文下的注釋及工具書疏通課文。
2. 結(jié)構(gòu)
第一層：
4、
第二層：
3. 請找出事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
4.你覺得鄭人是個怎樣的人？
5.你從《鄭人買履》這則寓言中得到什么啟示？
四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑）
五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展
宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋鐒t槁矣。
天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。
【注釋】 芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的樣子。病――勞累。
【注音】 憫：mǐn 揠：yǎn 槁：gǎo
1．解釋文中加點(diǎn)的字。
5、
憫 ： 揠：
謂： 予：
2．翻譯下列句子。
① 今日病矣！予助苗長矣。
②非徒無益，而又害之。
3．宋人為什么要拔苗？其結(jié)果如何？
4．讀完寓言后，想想看，這個寓言說明了什么道理？
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江蘇省句容市七年級語文上冊 第一單元 4 鄭人買履教學(xué)案（無答案） 蘇教版
