重慶市巴南區(qū)馬王坪學校七年級生物上冊 第二單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳---氧平衡學案（無答案） 新人教版

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1、第五章 綠色植物與生物圈中的碳---氧平衡 課 題 課 型 使 用 者 上課時間 第五章綠色植物與生物圈中的碳---氧平衡 新授課 年 月 日 學習 目標 知識與能力：1、歸納光合作用的概念，舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用。 過程與方法：運用實驗法獨立設計并完成本章的探究活動 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)不斷探究新知識的精神及同學間的合作精神，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。 重點 綠色植物在碳氧平衡方面的作用。 難點 ?設計二氧化碳是否是光合作用的原料的實驗。 【導】：課前準備（預習） 教學過程： 1、??? 有機物是組成細胞

2、的主要成分，學出組成下列各結(jié)構(gòu)的主要物質(zhì)，細胞壁：???????????????????? ?，細胞膜：?????????????????? 和 ????????????????????????? ????，細胞核：???????????????????? ? ?。 2、種子萌發(fā)時會產(chǎn)生???????????????????? ?????? ，遇碘變藍，是在?????????????????? ?中進行。 【議】：合作探究 【學】：自主學習（自學） 植物的????????????????????????? 和??????????????? ?????? ?都會消耗大量的

3、氧氣，排出大量的二氧化碳。 學習任務一：探究光合作用產(chǎn)生氧氣 ? 演示實驗： 實驗材料是：????????????????????? ?????? 實驗現(xiàn)象是：??????????????????????????? 實驗結(jié)論是：??????????????????????????? （1）通過什么方法來驗證冒出的氣泡是氧氣？???????????????????????????????????????????????????? （2）實驗裝置里的金魚藻在陽光下是否放出了氣泡？???????????????????????????????????????????????

4、??? 嘗試應用：光合作用產(chǎn)生的氧氣對自然界有什么好處？???????????????????????????????????????????????????? 學習任務二：光合作用利用二氧化碳作為原料 1、閱讀教材P128，普利斯特利的著名實驗。 學生討論： 畫面（1）中蠟燭為什么會熄滅？小白鼠為什么會死去？????????????????????????????????????????????????????? 畫面（2）中蠟燭為什么不熄滅？其燃燒時所需的氧氣從哪里來？植物為什么也能很好地生長？ ??????????? ???????????????????????

5、????????????????? 畫面（3）中為什么二者放在一起時，卻都能正常地活著，它們之間有什么關(guān)系？普利斯特利的實驗是否總能成功？ 此實驗成功的條件是什么？通過分析普利斯特利的實驗能得出什么結(jié)論？ ????小結(jié)：蠟燭燃燒和小白鼠呼吸能產(chǎn)生 ??????????????，正好被植物的????????? 作用利用，植物???????? 作用產(chǎn)生的 ? 被蠟燭燃燒和小白鼠呼吸利用。 2、探究實驗：二氧化碳是光合作用的原料嗎？ 實驗變量是： 如何設置：在裝置的小燒杯中放入??????????????????????? ?，裝置中無二氧化碳。 實驗結(jié)論是：????????????

6、??????????????? 學習任務三：理解光合作用與生物圈中的碳——氧平衡的關(guān)系 閱讀P129—P130光合作用與生物圈中的碳——氧平衡部分，回答： 1、碳----氧平衡的含義是：?????? ??????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????? 2、要維持生物圈的碳-----氧平衡需要如何做？?????????????????????????????????????????? ??????????????????????? 3、嘗試應用：二氧化碳增多會造成什么現(xiàn)象？為保護環(huán)

7、境，我們應怎么做？ 學習任務四：說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用 自主學習教材P130，回答下列問題： 1、試寫出光合作用公式： 2、光合作用的實質(zhì)是? ??????????????????????????????????????????????????? ????????????????????? 。 3、在光照下，種植過密、適中、過稀的植物的結(jié)果怎樣，并分析原因。 ???5、嘗試應用：如何科學種田才能獲得高產(chǎn)？ 學習任務五：技能訓練。 【練】：反饋檢測） 1、進行光合作用時，植物不需要的外界條件是（???????????????? ? ?） A． 二氧化碳

8、??? B．水????? C．高溫??? D．光 2、要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是??????????????????????????????????????（??????????? ??） B． 多蓋高樓，居住在高層?? B．擴大居住面積 C．美化環(huán)境?????????? D．多植草坪多種樹 3、列表比較光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系 【練】：課后作業(yè) 導與練：基礎達標練 板書： 第五章綠色植物與生物圈中的碳---氧平衡 一、探究光合作用產(chǎn)生氧氣 二氧化碳是光合作用的原料嗎 三、光合作用與生物圈中的碳——氧平衡 四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用 課后反思： 年 月 日 ?