江蘇省南通市通州區(qū)忠義初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《江蘇省南通市通州區(qū)忠義初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市通州區(qū)忠義初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 第一章 第一節(jié)生物的特征 課題 第一單元第一章第一節(jié) 班 級(jí) 七年級(jí) 審核人 課題學(xué) 習(xí)目標(biāo) 通過(guò)閱讀、思考、合作探究我們應(yīng)該知道 1.初步認(rèn)識(shí)生物 2.區(qū)別生物和非生物 3.說(shuō)出生物特征 4.知道生物探究的方法——觀察 學(xué)法概述 同學(xué)們請(qǐng)你們你對(duì)目標(biāo)的理解，速讀課文，將你認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)用鉛筆勾畫出來(lái)，然后依據(jù)你勾畫的內(nèi)容完成自主學(xué)習(xí)部分，其次相互交流與討論，今天你學(xué)到了什么，有哪些問(wèn)題還解決不了，以自主學(xué)習(xí)、兩人相互學(xué)習(xí)、小組群學(xué)的方式解決疑難問(wèn)題，當(dāng)然也可以請(qǐng)教老師，最后將你學(xué)到的問(wèn)題梳理在綜合本上。今天我們的任務(wù)就完成了。祝你學(xué)習(xí)愉快！快樂(lè)成長(zhǎng)！

2、 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測(cè)評(píng) 自我 評(píng)價(jià) 第一 學(xué)段 探究什么是生物 通過(guò)討論知道什么是生物 小組討論法 5分鐘 什么是生物？ 說(shuō)出你知道的生物名稱 優(yōu) 良 合格 不合格 第二學(xué)段 歸納總結(jié)出生物的概念 知道什么是生物 通過(guò)觀察與思考 5分鐘 鐘乳石是生物嗎？ 下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是…（ ） A．機(jī)器人彈鋼琴 B．火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 C．鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 D．饅頭上長(zhǎng)出“白毛 優(yōu) 良 合格 不合格 第三學(xué)段 識(shí)記生物的概念 知道生物的概念并能

3、區(qū)別生物和非生物 根據(jù)自己總結(jié)歸納的識(shí)記 5分鐘 同桌拷問(wèn)完成 課本P3討論 優(yōu) 良 合格 不合格 第四學(xué)段 理解生物有哪些特征 知道生物有哪些特征 結(jié)合課本P4—P7內(nèi)容 10分鐘 學(xué)生討論完成 知道生物有哪些特征？ 優(yōu) 良 合格 不合格 第五學(xué)段 用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題 知道生物有哪些特征 結(jié)合生活實(shí)踐 10分鐘 小組討論完成你知道的生物特征 P8第2題 優(yōu) 良 合格 不合格 第六學(xué)段 舉例說(shuō)明我們常見(jiàn)的科學(xué)探究的方法 會(huì)用觀察法找出生物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 聯(lián)系生活實(shí)

4、踐 5分鐘 自己梳理 組內(nèi)互問(wèn) 優(yōu) 良 合格 不合格 歸納與梳理 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1.下列屬于生物共同特征的是…（ ） A．都能運(yùn)動(dòng) B．都能呼吸 C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．都生活在水中 2.科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（ ） A、實(shí)驗(yàn)法 B、觀察法 C、調(diào)查法 D、分類法 3.．請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》： 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。）曲中的生物有： 曲中的非生物有： 請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。 動(dòng)物取食 應(yīng)激性 鯨噴出水柱 營(yíng)養(yǎng) 向日葵朝向太陽(yáng) 繁殖 植物開(kāi)花結(jié)果 生長(zhǎng) 人體排汗 排泄 蘑菇由小長(zhǎng)大 遺傳 子女與母親相似 呼吸