重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量學(xué)案（無答案） 新人教版

《重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 課 題 課 型 使 用 者 上課時(shí)間 第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 新授課 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與能力：能說出細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能；能夠描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 過程與方法：能夠認(rèn)同細(xì)胞生命活動(dòng)具有物質(zhì)基礎(chǔ)。 情感態(tài)度與價(jià)值::通過類比、推理的方法，理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量。 重點(diǎn) 細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出；描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用 理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量 難點(diǎn) ：細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能；能夠

2、描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 【導(dǎo)】：課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)） 教學(xué)過程： 1.人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，都有????????????????? ???? 、?????????????????????? 、??????????????????????? 。 2.切西瓜流出許多甜甜的汁液，這說明細(xì)胞中含有??????????????????????，來自于細(xì)胞的?????????????????????? 。 3.組成我們身體的細(xì)胞在生活中需要?????????????????????? 和??????????????????

3、????? 。 4.細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類:一類是?????????????????????? ，另一類是?????????????????????????。 【議】：合作探究 【學(xué)】：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)細(xì)胞中含有的物質(zhì) 1、實(shí)驗(yàn)體會(huì)：蔗糖、鹽等溶于水，說明這些物質(zhì)是由?????????????????????? 組成的。 2、自學(xué)教材51頁了解細(xì)胞中物質(zhì)的分類，并嘗試總結(jié)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì) ? 實(shí)驗(yàn)探究：將一粒小麥種子，穿到鐵絲上，放到火上燒，燒掉的是什么，剩下的灰是什么？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 了解細(xì)胞膜的作用 1、??

4、????????????????????????????將細(xì)胞內(nèi)部和細(xì)胞外部分隔開了，使得細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 2、?????????? 一般地說，細(xì)胞膜能夠讓????????????????????????進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)????????????????????????，同時(shí)，還能把?????????????????????? 排到細(xì)胞外。 3、?????????? 總之，細(xì)胞膜具有?????????????????????? 的作用。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：理解和認(rèn)識(shí)細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器 引入：聯(lián)系人不吃飯挨餓的感受，體會(huì)生命活動(dòng)需要物質(zhì)和能量。

5、 1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材53頁圖片進(jìn)行分析，得出物體的運(yùn)動(dòng)和生物的生活都需要能量。 2、能量有不同的形式，食物中的能量屬于??????????????????????? ，陽光的能量屬于??????????????????????? ，物質(zhì)燃燒時(shí)放出的熱量是?????????????????????? 。 3、蠟燭燃燒理解:能量是?????????????????????? 能轉(zhuǎn)化?????????????????????? 能的 4、葉綠體中的????????????????????? 能夠吸收光能，葉綠體將????????????????????? 轉(zhuǎn)變成???????

6、????????????????，儲(chǔ)存在它所制造的??????????????????????? 中。 5、如果將細(xì)胞比作汽車的話，???????????????????????? 就相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)，，發(fā)動(dòng)機(jī)靠燒燃料給汽車提供動(dòng)力，線粒體將細(xì)胞中的一些????????????????????????當(dāng)作燃料，使這些有機(jī)物????????????????????? 與????????????????????????? 結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成??????????????????????? 和??????????????????????? ，同時(shí)將有機(jī)物中的??????? 釋放出來，供細(xì)胞

7、利用。 6、??????????????????????? 和??????????????????????? 都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。 【練】：反饋檢測(cè)） 1、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器是??????????????????????? 、?????????????????????? 。 2、葉綠體中的葉綠素能夠吸收??????????????????????? 制造?????????????????????，并將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的????????????????????? 。 ? ?3、如果將細(xì)胞比作汽車，線粒體就相當(dāng)于?????????????????????，發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃燒汽油給汽車提供動(dòng)力，線粒體則將細(xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)作“燃料”，在氧氣的作用下，分解釋放出????????????????????? 。 【練】：課后作業(yè) 板書： 第二章? 細(xì)胞的生活 第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 一、物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的 二、細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩類，有機(jī)物和無機(jī)物 三、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出 四、細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器 課后反思： 年 月 日