重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級生物上冊 第二單元 第四章 第二節(jié) 綠色植物對有機(jī)物的利用學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第二節(jié) 綠色植物對有機(jī)物的利用 課 題 課 型 使 用 者 上課時間 第二節(jié)綠色植物對有機(jī)物的利用 新授課 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與能力： 1、描述呼吸作用過程2、闡明有機(jī)物對生物體的重要作用 過程與方法：1、通過觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 2、學(xué)會用歸納法歸納知識，并學(xué)會設(shè)計簡單的實驗 情感態(tài)度與價值觀：初步學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義觀點來認(rèn)識生物體結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性 重點 1、呼吸作用過程 2、呼吸作用是生物的共同特征 難點 ?有機(jī)物為植物生命活動提供能量 【導(dǎo)】：課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)） 教學(xué)過程： ? 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1、光

2、合作用的原料是??????????????????? ?和??????????????????????????? ，產(chǎn)物是??????????????????????????? ?和?????????????????????????? ，場所是?????????????????????????? ?，條件是?????????????????????? 。 2、學(xué)出光合作用的反應(yīng)式：????????????????????????????????????? ?。 3、植物的????????????????????? ??? 部位能進(jìn)行光合作用，必須在有????????????????????

3、?? ?的條件下進(jìn)行。 4、????????????????? ?遇碘變藍(lán)色。 5、綠色植物可以維持生物圈中???????????????? ?和????????????????????? ?的相對平衡，簡稱???????????????????????? ?。 【議】：合作探究 【學(xué)】：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解有機(jī)物是如何構(gòu)建植物體的。 自學(xué)教材討論后回答：從細(xì)胞水平上分析，植物細(xì)胞的組成除水和少量的無機(jī)鹽以外，主要是???????????????????????? ? 。細(xì)胞壁的主要成分是???????????????????????? ，細(xì)胞膜的主要

4、成分是??????????????????????????? ??和????????????????????????????????? ?，細(xì)胞核的主要成分是??????????????????????????? ?。 從器官水平來說，植物的?????????????????????????? ?，有些???????????????????????????? ?和?????????????????????????? ?中都有大量的有機(jī)物。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究有機(jī)物是如何為植物的生命活動提供能量的。 演示實驗1：實驗變量是：??????????????????????????????????

5、???? 。????? 實驗現(xiàn)象是：?????????????????????????????????????? ?實驗結(jié)論是：?????????????????????????????????????? 怎么的設(shè)置證明了有熱能的產(chǎn)生：???????? ?????????????????????????????? 拓展反思：、夏天，剛收獲的新鮮小麥能不能長期堆放，為什么？ 演示實驗2、實驗變量是：?????????????????????????????????????? 實驗現(xiàn)象是：?????????????????????????????????????? 實驗結(jié)

6、論是：?????????????????????????????????????? 拓展反思：如何檢驗新鮮葉片呼吸作用放出的氣體是二氧化碳？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????? 演示實驗3、實驗變量是：?????????????????????????????????????? 實驗現(xiàn)象是：?????????????????????????????????????? 實驗結(jié)論是：?????????

7、????????????????????????????? 如何檢驗氧氣？???????????? ?????????????????????????? 拓展反思：儲藏甘薯的窯時間長了能不能直接下去？為什么？怎樣做？ ????????????????????????????????????????????????? ????????? 2、閱讀P125第二段，總結(jié)呼吸作用概念、場所并寫出呼吸作用的反應(yīng)式 呼吸作用的概念：?????????????????????????????????????? 呼吸作用的場所：???????????????????????????????

8、??????? 呼吸作用的反應(yīng)式：????? ????????????????????????????????? 拓展反思：莊稼長期被水淹了，往往會死亡，原因是什么？遇到這種情況，我們應(yīng)怎么辦？ ????????????????? ?????????????????????????????????????? ????????????????? 學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)同呼吸作用是生物的共同特征 為什么說呼吸作用是生物的共同特征？ 通過實驗，我們知道了植物和我們一樣，也要進(jìn)行呼吸，而且也是吸入?????????????????????? ，呼出????????????????????????

9、? ?，由此，我們可以得出，所有的生物都要呼吸，說明：呼吸作用是生物的共同特征。 學(xué)習(xí)任務(wù)四：技能訓(xùn)練----------推理 【練】：反饋檢測） 1.綠葉在光下制造的有機(jī)物是（? ） A.淀粉? B.蛋白質(zhì)? C. 脂肪? D.無機(jī)鹽 2.綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是(? ) A.水分?? ?B.空氣??? C.光??? D.溫度 3.光合作用進(jìn)行的場所是(? ) A.線粒體??? ?B. 葉綠體?? ? C. 液泡? ? D.細(xì)胞壁? 4.綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（?? ） A.便于檢驗淀粉的多少?????

10、?????B.有利于除去葉綠素 C.讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡??????D.便于用碘液檢驗 5.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（?? ）???? A.溶解淀粉???????? B.溶解葉片中的葉綠體 C.將淀粉煮熟??????? D.溶解葉片中的葉綠素 【練】：課后作業(yè) 導(dǎo)與練：基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 板書： 第一節(jié) 第二節(jié)綠色植物對有機(jī)物的利用 一、 有機(jī)物用來構(gòu)建有機(jī)物 二、 有機(jī)物為植物的生命活動提供能量 三、 呼吸作用是生物的共同特征 課后反思： 年 月 日