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1、第一節(jié) 生物圈
課 題
課 型
使 用 者
上課時間
第一節(jié) 生物圈
新授課
年 月 日
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與能力：①描述生物圈的范圍。②說出生物圈為生物生存提供的基本條件。
過程與方法：嘗試收集和分析資料。
情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護(hù)這個家。
重點
①生物圈為生物生存提供基本條件。 ②生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護(hù)這個家。
難點
收集和分析資料（因為收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一，學(xué)生開展探究活動，需要對圖片、文字和數(shù)字資料進(jìn)行分析）。
【導(dǎo)】：課
2、前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)）
教學(xué)過程：
在課堂上準(zhǔn)備一個地球儀。
生物圈是所有生物的家，那么，地球上所有的地方都有生命嗎？
【學(xué)】：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)）
自學(xué)P11---------13
1、生物圈的范圍有多大？
2、我們可以把生物圈劃分為幾個圈層呢？
3、在這幾個圈層中都有哪些生物生活呢？
一、生物圈的概念
地殼內(nèi)部是不可能有生物存在的。地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。你知道嗎，如果把地球比作一個足球大小，那么，生物圈就比一張紙還要薄呢！
???二、生物圈的范圍
你知道生物圈的范圍有
3、多大？
如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處。厚度為20千米左右。
【議】：合作探究
討論題：
? 1、向日葵生長需要什么條件？長頸鹿的生活需要什么條件？
? 2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存條件有什么異同？
? 3、為什么干旱會使糧食減產(chǎn)？
生物圈為生物生存提供基本條件:
動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物生，陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
【練】：反饋檢測）
請你分析：
小明非常喜歡動手做一些小實驗。有一次，他
4、把小石塊放進(jìn)花盆底部蓋住洞，把珍珠石（一種可吸水的石頭）放進(jìn)花盆，用水澆濕珍珠石，再把種子放在細(xì)碎的珍珠石上，輕輕壓緊種子。然后，把花盆放在有陽光的窗戶上，保持珍珠石的濕潤。過幾天，他發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。接著他用水混合顆粒肥料來灌溉小苗。結(jié)果，在無土的情況下，種子也成長為茁壯的小植物。
（1）通過這個實驗，你知道植物生長需要哪些條件嗎？
（2）植物生長一定需要土壤嗎？你知道原因嗎？
【練】：課后作業(yè)
導(dǎo)與練：基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練
板書：
第一節(jié) 生物圈
一、生物圈的概念
二、生物圈的范圍：
以__________為標(biāo)準(zhǔn)，上下各達(dá)約10千米的圈層，包括__________的底部，_________大部和_________的表面
三、生物圈為生物生存提供基本條件
是________、_______、_________、______,還有________和一定的_________.
課后反思：
年 月 日
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