重慶市巴南區(qū)馬王坪學校七年級生物上冊 第二單元 第三章 第三節(jié) 只有一個細胞的生物體學案（無答案） 新人教版

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1、第三節(jié) 只有一個細胞的生物體 課 題 課 型 使 用 者 上課時間 第三節(jié)只有一個細胞的生物體 新授課 年 月 日 學習 目標 知識與能力：通過觀察草履蟲的取食、運動和各種視頻資料，能夠利用事實說明只有一個細胞的生物也能獨立完成各項生命活動 過程與方法：通過對單細胞生物生命活動的觀察，認同細胞構成生物體的觀點； 情感態(tài)度與價值觀：舉例說明單細胞生物和我們人類的關系，養(yǎng)成珍惜生命，愛護生命的情感。 重點 觀察草履蟲的生命活動、了解草履蟲運動、呼吸、消化等生理功能。 難點 利用事實說明對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個完整獨立的生物體。

2、【導】：課前準備（預習） 教學過程： 復習上一節(jié)內容并預習本節(jié)課內容，回答下列內容 1.植物體的四種基本組織有：????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ????????????????????? 2.寫出植物體的結構層次：????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????? 3.分生組織的功能是：???????????????????????

3、???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????? 4.身體只有一個細胞的生物叫做?????? ????????????? ???????。 5.草履蟲是靠????????????????????????????呼吸的。 【議】：合作探究 【學】：自主學習（自學） 學習任務一：認識單細胞生物 1、什么樣的生物稱為單細胞生物？他們生活在什么樣的環(huán)境中？ ??????????????????????????????????????????????????????????

4、?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、常見的單細胞生物有哪些????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????? 學習任務二：學習草履蟲的結構和生活 1、觀察草履蟲的外形和運動 學習69頁觀察草履蟲方法步驟，回答下列問題： （1）為什么要從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液來觀察？ ???????????

5、????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）為了限制草履蟲運動過快，應該怎樣做？ （3）草履蟲是怎樣生活的？ 2.認識草履蟲的結構名稱和功能：填寫各部分的結構名稱和功能。 ? 1.??????????????? ?? ：作用是????????????????????????????????????????????????

6、????。 2.??????????????????：作用是??????????????????????????????????????????????????。? 3.?????????????????? ：作用是????????????????????????????????????????????????????。 4.??????????????????：作用是?????????????????????????????????????????????????????。 5.??????????????????：作用是???????????????????????????????

7、??????????????????? 。 6.?????????????????? ：作用是?????????????????????????????????????????????????? 。 7.??????????????????：作用是????????????????????????????????????????????????? 。 8.??????????????????：作用是???????????????????????????????????????????????????。 教師總結：單細胞生物如草履蟲雖只是一個細胞，但像高等動物那樣能完成呼吸、消化、排泄等生

8、理活動，能正常的生活，同樣構成了一個完整的生命體。 學習任務三： 列舉單細胞生物與人類的關系 學生閱讀教材相關內容，小組內探討單細胞生物與人類的關系。 對人類有益：????????????????????????????????????????????????????????????????? 對人類有害：????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【練】：反饋檢測） 1、下列那一單細胞生物沒有運動能力（???? ??? ） A. 酵母菌?? B. 草履蟲?? C

9、. 衣藻?? D. 變形蟲 2、 下列那一單細胞生物細胞里含有葉綠體,能進行光合作用? (?????? ? ) A. 酵母菌?? B. 草履蟲? C. 衣藻?? D. 變形蟲 3、 珊瑚蟲和草履蟲的比較,下列那一句描述是正確的? (????? ??? ) 　A.草履蟲是單細胞生物,故單一細胞行使的生理機能較珊瑚蟲的一個細胞多?！? 　B.草履蟲是單細胞生物,故細胞內的多種構造沒有特定的功能?！? C.珊瑚蟲細胞間的依賴性較草履蟲小　 D.珊瑚蟲的細胞間彼此沒有分工合作的現(xiàn)象 4、如果下列語句敘述正確，請在句后（??? ）里寫T；如果錯誤，請在句后（???? ）里寫F。 　

10、①草履蟲污染水源，對人類是有害的。(?? 　? ) ?、谏锶锏拇蠖鄶?shù)生物都是單細胞生物。 (???? 　) ③單細胞生物也可以叫做原生動物。(????? ? ) ?、芙陙沓喑钡牟粩喟l(fā)生，是海洋受到污染的結果，是漁業(yè)的一大災難。 (???? 　) ⑤海洋單細胞植物可以進行光合作用，是大氣中氧氣的重要來源之一。(???? 　) 【練】：課后作業(yè) 板書： 第三節(jié)只有一個細胞的生物體 一：認識單細胞生物 二：學習草履蟲的結構和生活 三： 列舉單細胞生物與人類的關系 課后反思： 年 月 日