《湖南省望城縣金海雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)生物 生物圈導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)生物 生物圈導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)課題： 第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
第 課時(shí)
累計(jì) 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①描述生物圈的范圍。
②說(shuō)出生物圈為生物生存提供的基本條件。
③闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
④認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛(ài)護(hù)這個(gè)家。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
①生物圈為生物生存提供基本條件。
②生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛(ài)護(hù)這個(gè)家。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：（備注欄內(nèi)請(qǐng)老師們補(bǔ)充復(fù)備情況，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記）
流程及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題
學(xué)習(xí)要求和方法
備注
一、明確目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①描述生物圈的范圍。
②說(shuō)出生物
2、圈為生物生存提供的基本條件。
③闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
④認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛(ài)護(hù)這個(gè)家。
二、自主學(xué)習(xí)
閱讀教材P26-31。
完成課時(shí)奪冠P15【自學(xué)導(dǎo)練】?jī)?nèi)容。
三、 合作探究
探究一：人類生活在生物圈的哪一個(gè)圈層？怎樣區(qū)分大氣圈和巖石圈中的生物？
探究二：生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型？各種類型的生態(tài)系統(tǒng)分布如何？有什么特點(diǎn)？
探究三：生物圈為生物生存提供了哪些基本條件？
探究四：生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體是如何體現(xiàn)的？以教材“資料分析”中河流生態(tài)系統(tǒng)為例加
3、以說(shuō)明。
四、 展示提升
1、各小組上臺(tái)展示。小組分工合作，要求有板書(shū)，講解人員分析到位，具有聚焦效果。
2、聽(tīng)展者安靜聽(tīng)展，適時(shí)提出疑問(wèn)或建議，給出中肯的評(píng)價(jià)。
五、 過(guò)關(guān)檢測(cè)
1、完成《課時(shí)奪冠》P15-16練習(xí)。
溫馨寄語(yǔ)：地球是我家，人人來(lái)愛(ài)她，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起！
獨(dú)學(xué)：請(qǐng)你靜下心來(lái)，快速閱讀教材P26-31。重點(diǎn)部分畫(huà)上線，并做好重點(diǎn)標(biāo)記。做的好老師有加分哦！
疑難之處也要做好標(biāo)記。
對(duì)學(xué)：與同桌一起來(lái)解決自學(xué)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
小組成員一起努力看看，集思廣益你們一定能解決這些問(wèn)題的。
請(qǐng)從已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽闡述自己的觀點(diǎn)。
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀資料，仔細(xì)分析問(wèn)題你一定能收獲驚喜的。
展示評(píng)價(jià)的思路是否清晰，分析的是否全面，聲音是否洪亮流暢。
這節(jié)課你收獲了什么？還有你沒(méi)解決的問(wèn)題嗎？
湖南省望城縣金海雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)生物 生物圈導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版
