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1、UNIT 1 WHERE IS THIS? LESSON 2
【教學目標】
語言目標:
1.需要掌握的詞匯:field, crop, crow, rooster, rise, countryside.
2.學習使用本課重點句型:Where is this?
能力目標:
能運用句型What do you like描述在農(nóng)村生活的所見所聞.
情感目標:
了解農(nóng)村生活的生活習慣.
【教學重點】
1.掌握詞匯和短語:field, crop, crow, rooster, rise, countryside.
2.掌握in the countryside的整篇課文意思.
【教
2、學難點】
本課時的教學難點是如何利用所提供的情景以舊引新,讓學生進入運用語言的狀態(tài).另外,名詞復數(shù)的運用和讀音是本課時的另一個難點,教師在正確示范的基礎上帶領學生熟悉掌握.
【教學方法】
情景教學法,多媒體輔助教學.
【教學準備】
課件、圖片素材、音頻文件、教學道具.
【教學過程】
Step 1. Greeting.
教師和學生之間,進行日?？谡Z問候,例如:天氣,星期,心情等.
Step 2. Warm-up/Leading.
教師通過多媒體教學課件,播放和本次主題有關的圖片/音樂/視頻.詢問學生兩個與主題相關的問題.
(1) Can you draw some pict
3、ures?
(2) What's in your picture?
Step 3.Presentation.
1. Let's learn 新知學習
教師播放教學課件.內(nèi)容為鄉(xiāng)村景象圖.學習單詞field, countryside.
教師播放In the countryside錄音,引導學生跟讀.
教師帶領學生回答第二部分的兩個問題,讓學生同堂回答.
教師播放第四部分的story錄音,學習crow, cow等單詞并辨認圖片,配對.
2. 詞語練習
教師出示本課單詞卡片,讓學生一起讀單詞,拼單詞、組句子.
將單詞卡片發(fā)給學生們,讓學生自己將單詞卡片對比課本中圖片,實景與單詞結
4、合,加深學生記憶與理解.
教師示范,在黑板上寫單詞,學生跟寫.
3. Pronunciation Part.
(1)老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標,帶領同學大聲朗讀.
(2)然后老師帶領同學進行拓展學習,介紹一些該音標構成的其他單詞.
4. Listening Part.
請聽課文內(nèi)容,并回答課文內(nèi)的相關問題！
(1)What do you like about the countryside?
(2)Would you like to live in the countryside?
5. Reading Part.
(1)教師立足于課本,引導學生學習課本上的課文.
(2)教師向同學解釋課文內(nèi)容,并讓學生反復聽讀,學習模仿.
教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”.
6. Practice.
翻譯field_____
翻譯crop_____
翻譯rooster_____
Step 4. Summary.
學生自我總結今天上課所學內(nèi)容.
【作業(yè)布置】
1.抄寫單詞十遍.
2.朗讀課文.
3.與同學用一般過去時進行對話練習.
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