《廣西省桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣西省桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 能說(shuō)出組織的概念;2、能概述構(gòu)成人體的組織是通過(guò)細(xì)胞分裂、分化形成的;3、能識(shí)別人體的四種基本組織。 4、能概述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。
重點(diǎn)難點(diǎn):描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體的關(guān)系
一﹑課前預(yù)習(xí):
1、動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞是_________。
2、受精卵通過(guò)______產(chǎn)生新細(xì)胞。這些細(xì)胞在后來(lái)的過(guò)程中大部分失去______,各自具有了不同的功能,它們?cè)赺____、_____上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程,叫細(xì)胞分化。
3、動(dòng)物和人體的組織有四種:_____
2、__、______、_________、________。
4、動(dòng)物和人體的細(xì)胞通過(guò)分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都由______相似,_______和______相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,這樣的細(xì)胞群叫做組織。
5、器官:有不同的______按照一定的________結(jié)合在一起構(gòu)成的
6、器官按一定的_________形成系統(tǒng),人體由__________、_________、____________、___________、__________、_________、_________、__________八大系統(tǒng)構(gòu)成;八大系統(tǒng)_________使人體內(nèi)各種生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
我
3、的疑問(wèn):
二、合作探究:
1、動(dòng)物和人的結(jié)構(gòu)層次是:______→______→______→______→______。
2、皮膚是器官嗎?
3、細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)有哪些變化?細(xì)胞分化的時(shí)候,遺傳物質(zhì)有哪些變化?
知識(shí)梳理:
三、達(dá)標(biāo)測(cè)試:
1.組織形成的過(guò)程大致是(??? )
A.細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)??????? B.細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂
C.細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化??????? D.細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)
2.下列組織中,具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是(??? )
A.上皮組織??????? B.結(jié)締組
4、織???????? C.肌肉組織?????????????? D.神經(jīng)組織
3.想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織(??? )
①結(jié)締組織?? ②上皮組織?? ③肌肉組織?? ④神經(jīng)組織
A.①②?????????????? B.③④?????????????? C.②③?????????????? D. ①④
4.將下面相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái):
?、匐湃^肌????????? A.上皮組織
②皮膚???????????????? B.結(jié)締組織
?、坌毓???????????????? C.肌肉組織
④大腦???????????????? D.神經(jīng)組織
學(xué)后反思: