《大家來運動》繪本課程

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1、北港幼“創(chuàng)游”幼兒繪本課程《大家來運動》 一、主題背景 冬天就要來了，漸漸變冷的天氣使得好多孩子都愛待在暖暖的被窩遲遲不愿起床，也使得好多孩子想編出各種理由待在室內(nèi)而不愿去戶外活動。如何讓孩子們走入不怕冷的行列，快樂的運動起來呢？我們通過《大家來運動》主題開展一系列的活動，讓孩子們探索通過運動驅(qū)走寒冷的多種方法，學習奧運會運動員的堅毅精神，讓孩子們在運動中提高耐寒能力、增強身體體質(zhì)。讓所有孩子體會運動帶來的快樂！繪本《大象能玩撐桿跳》中，大象雖然因為自身的種種缺陷導致?lián)螚U跳非常困難，但是最后卻因自身的一根又長又結(jié)實的鼻子而出色地完成了跳躍！可見，每個人身上都有不足，但我們也同樣有優(yōu)點，只要

2、我們善于發(fā)現(xiàn)，善于利用，一定能出色地完成任務(wù)。繪本《我們身體里的"洞"》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。 二、主要活動安排 主題 名稱 大家來運動年齡段 大班上學期實施周期二周 主題 目標 1. 了解運動項目的由來與演變，知道適量運動對人們身體、生長的好處。喜歡參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。 2. 積極參與各種適合本年齡的運動，大膽探索、創(chuàng)造不同器械的多種玩法，學會簡單的、運動時的自我保護方法，增強動作協(xié)調(diào)性和合作運動的能力。 3. 喜歡參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。 實施時間 繪本教

3、學活動 繪本區(qū)域游戲 繪本欣賞活動 名稱 名稱 名稱 第 周 科學 《我們身體里的洞》 益智游戲： 《運動和動物》 《便便的形成》 科學游戲： 《身體的游戲》 科普類： 《聽聽身體怎么說》 《血液兄弟好樣的》 《可愛的身體》 《挺起胸直起腰》 《拉便便真舒服》 《誰是蛀蟲的朋友》 《眼淚小精靈，謝謝你》 《肚臍，你好嗎》 《打預(yù)防針，我不怕》 表演游戲： 語言類： 《大象能玩撐桿跳》 《河馬愛跑馬拉松》 語言 《大象能玩撐桿跳》 美術(shù)游戲： 《小個也能打籃球》 第 《拼小人》 《小兄弟的游泳賽》 二

4、 體育游戲： 《糊涂熊隊劃不快》 周 《動物運動會》音樂游戲： 《胖國王減肥》 《沒有耳朵的兔子》 三、環(huán)境與資源1.老師與幼兒收集人們各種運動的圖片（可以是比賽項目，也可以是日常鍛煉），以及各種動物的運動圖片，在活動室中布置專欄。 2. 請家長在日常生活中及時滲透愛運動和自我保護教育，不遷就幼兒的不良習慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：不挑食、早睡早起等。 3. 請幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說說自己運動的體會。 利用節(jié)假日和休息時間帶孩子進行多種體育運動和鍛煉，增強孩子對運動的興趣，養(yǎng)成良好的運動習慣。 四、區(qū)域游戲建議

5、名稱 主要內(nèi)容 區(qū)域和游戲 益智游戲： 《運動和動物》 《便便的形成》 提供各種運動和動物的圖片，幼兒嘗試匹配運動項目與動物運動的相似之處。 提供便便形成的圖片，幼兒排序。 科學游戲： 《身體的游戲》 提供人體模型讓幼兒探索人體的運動部位。身體做各種模仿動作。 角色游戲： 《汽車城》 通過角色扮演，人際交往，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關(guān)系。 表演游戲： 《大象能玩撐桿跳》 《河馬愛跑馬拉松》 能完整表述故事中的對話，并能用動作和表情表現(xiàn)袋鼠對大象的關(guān)心。 能用語言、動作、表情表現(xiàn)河馬、兔子和猴子的性格特點。 體育游戲： 《請你跟我這樣

6、 通過玩游戲，懂得遵守游戲規(guī)則，體驗繪本故事中身體部位連接洞洞的有趣游戲。 做》 《變洞洞游戲》 美術(shù)游戲： 《拼小人》 提供火柴棒，讓幼兒拼擺運動小人。 音樂游戲： 《胖國王減肥》 提供游戲道具和音樂，讓幼兒能根據(jù)音樂表現(xiàn)故事中有趣的故事情節(jié)。 五、活動設(shè)計活動一：科學《我們身體里的洞》教材分析："洞"是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到，接觸到的事物。繪本《我們身體里的"洞"》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。 1. 活動目標在了解“洞”的概念的基礎(chǔ)上，認識身體里的“洞”，知道身體里的“洞”的作用。

7、2. 通過仔細觀察繪本，大膽想象，簡單推理畫面內(nèi)容,并用恰當?shù)姆绞奖磉_。 3. 體驗探索人體奧秘的樂趣，喜愛閱讀科學繪本。 1. 活動準備課件操作卡鉛筆等活動過程一、由生活中的“洞”引出我們身體里的“洞”這是什么？下水道的入口。 2. 那么，這又是什么呢？蓮蓬頭。 3. 這兩個洞是做什么用的呢？隧道。 4. 了解洞的概念。提問：小朋友剛才我們看了這么多的洞，那到底什么事洞呀？（洞呀是有點深的，還是通的。） 5. 引出我們身體里的洞。提問：哇，這兩個洞又是做什么的呢？提問：原來這兩個洞是小朋友身上的兩個鼻孔呀！今天老師帶來了一本有趣的書——我們身體里的“洞”。 二、幼兒操作—我們身

8、體里的“洞” 1. 提問：小朋友，請你們想一想我們身體里有“洞”嗎？都有哪些“洞”？請小朋友拿出操作卡，在你的操作卡上畫出你知道的身體里的洞。 2. 操作。 三、我們身體里的“洞”的作用 提問：哇，我們小朋友知道這么多我們身體里的“洞”，真了不起！那這些“洞”有什么作用呢？我們接著往下看書。 眼睛：看世界的洞。耳朵：聽聲音的洞。鼻子：聞味道聽呼吸的洞。嘴巴：吃食物的洞。肛門（便便洞）：排除人體沒有用的東西。尿道（噓噓洞）：排除人體沒有用的東西。汗毛孔：排除人體沒有用的東西。嬰兒洞：小寶寶生出來的洞。肚臍眼：被堵住的洞。 四、幼兒二次操作——我們身體里的“洞”提問：我們身體里的這些洞

9、洞有趣嗎？請小朋友拿出操作卡，在你的操作卡上補充你知道的身體里的洞。 1. 五、完整感知—我們身體里的“洞”師幼共讀，一起檢查，鞏固所學知識。 2. 今天老師帶來的這本書你們喜歡嗎？為什么？ 3. 說說自己的感受。 4. 小結(jié)：我們身體里有很多的洞，這些洞要做的事情都不一樣，但都非常重要哦！ 活動二：語言《動物運動會》教材分析：教材從幼兒認識“運動的世界”開始，按照由淺入深的順序，感受動物的運動。本課以組織動物運動會的形式引導幼兒生認識動物的多樣性及動物的不同運動方式，同時也為下一課深入了解動物的運動作了鋪墊。 活動目標： 1. 根據(jù)動物的不同特點為它們選擇合適的運動比賽項目，注

10、意用詞準確，恰當，豐富。 2. 培養(yǎng)口語能力，想象能力，擴散思維能力，培養(yǎng)幼兒愛運動的好習慣。 3. 體驗運動的快樂，萌發(fā)幼兒初步的競爭意識。 活動準備： 1 ?物質(zhì)準備：背景圖一份，各種動物頭飾若干，音樂磁帶。 2 ?知識準備：幼兒已有了解和參加各項運動的生活經(jīng)驗。 活動過程： 一、觀察背景圖，引出話題師：這是什么地方？會發(fā)生什么事呢？ 1. 二、幼兒自主參與角色表演，根據(jù)動物的特點選擇合適的比賽項目貓裁判（教師）自我介紹。 2. 引導幼兒從外表、表情到心理的描述，層層遞進講述。 （1）飛行比賽：提問：剛才蜻蜓，蝴蝶是怎樣飛的？ 2）游泳比賽：提問：游泳時他們臉上的表情怎樣？獲得勝利后臉上表情又是怎樣？ （3）爬樹比賽：提問：他們比賽是心里可能想什么？ 3. 經(jīng)驗遷移，拓展思維。 4. 討論：（出示若干小動物圖片）這些小動物能參加其他什么項目的比賽？為什么同伴間互相講述“動物運動會”的故事。 三、結(jié)束活動幼兒扮演小動物親身參與比賽，體驗體育運動的快樂。