內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 歸納光合作用的概念。 2、 能舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。 重 難 點(diǎn) 歸納光合作用的概念，能舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 自 學(xué) 指 導(dǎo) 合作探究： （二）觀察“光合作用產(chǎn)生氧氣”的演示實(shí)驗(yàn)，回答： 1、什么時(shí)候取出試管？ 2、將快要熄滅的衛(wèi)生稥插入試管內(nèi)，你看到了什么現(xiàn)象？ 3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ （四）請(qǐng)歸納出光合作用的概念、公式： 1、光合作用實(shí)質(zhì)上是：

2、 。 2、光合作用的反應(yīng)式： 。 （五）光和作用的應(yīng)用: 1、種植農(nóng)作物時(shí)，既 ，也 ，應(yīng)該 。 鞏 固 練 習(xí) 達(dá)標(biāo)測(cè)試：（一）選擇題 1、給蔬菜大棚使用“氣肥”，可提高作物產(chǎn)量，氣肥是指（ ） A、氮?dú)釨、氧氣C、氫氣D二氧化碳 2、在有陽(yáng)光和燈光照射的魚(yú)缸內(nèi)放置一些新鮮水草，目的是（ ） A、增加魚(yú)缸水中的

3、氧B、美化魚(yú)的生活環(huán)境 C、增加魚(yú)缸內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)D、吸收魚(yú)缸水中的二氧化碳 3、西瓜表皮與地面接觸的部分往往呈現(xiàn)黃色，原因是接觸地面的部分（ ） A、見(jiàn)不到陽(yáng)光B、得不到氧氣C、沒(méi)有葉綠體D、得不到二氧化碳 4、（2020，威海中考）某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列措施，其中不能達(dá)到目的的是（ ） A、適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B、合理密植 C、保持棚內(nèi)溫度恒定 D、適當(dāng)增加光照時(shí)間 5、如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，就會(huì)導(dǎo)致大棚蔬菜的產(chǎn)量下降，主要原因是陰雨天不利于棚中蔬菜的（ ） A、傳粉受精B、光合作用C、呼吸作用D、蒸騰作用 達(dá)標(biāo)檢測(cè) （二）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如右圖），做如下實(shí)驗(yàn)： （1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將 ， 原因是 。 （2）將此裝置放置在陽(yáng)光下，小白鼠將 。 （3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了 ，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了 。 （4）上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將 ，由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性。