內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 流動(dòng)的組織—血液學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 流動(dòng)的組織—血液學(xué)案(無答案) 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、說出血液的組成和功能 2、觀察血涂片,區(qū)分白細(xì)胞與紅細(xì)胞、 課前預(yù)習(xí)部分: 一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理 結(jié)構(gòu):兩面凹的 。成熟的無 . 血紅蛋白:紅色,含 的蛋白質(zhì),特性:氧濃度高時(shí)與氧結(jié)合,低時(shí)又 易與氧分離。 貧血: 少或 的含量少。應(yīng)吃含 和 豐富的食物。 功能:運(yùn)輸 和部分二氧化碳。 血液 1血液成分: 紅細(xì)胞 RBC 血 細(xì) 胞

2、 結(jié)構(gòu):有 ,比紅細(xì)胞大,能作變形運(yùn)動(dòng)吞噬細(xì)菌。有炎癥時(shí)增多 功能: 。 白細(xì)胞 WBC 結(jié)構(gòu):較小,無 ,形狀  . 功能:   和   。 血小板 PLT      形態(tài):淡黃色,半透明。 血漿: 成分:水占 ,其余為血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等 功能:運(yùn)載______,運(yùn)輸_______和________。 課堂學(xué)習(xí)部分: 1. (1) A是將抽出的家兔血液放入盛有少量檸檬酸鈉(目的 ) 的試管中,靜置一段時(shí)間后的結(jié)果,試管出現(xiàn)的是

3、 現(xiàn)象。圖中的[1]是 ,呈 色。圖中[2]的為 ,呈 色。圖中的[3]的英文縮寫為 ,呈 色,其主要功能是 。 (2)B試管出現(xiàn)的是 現(xiàn)象。圖中的[5]是 ,圖中的[4] 是 , 其顏色為 。 (3)血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖[ ]所示的部分。氧氣進(jìn)入血液后,主要由[ ]以 的形式來運(yùn)輸;能吞噬病毒的存在于[ ]中,能對(duì)止血和凝血起作用的存在于[ ]中。 2. 用顯微鏡觀察人血的永久涂片

4、時(shí)(右圖),同一視野中看到的血細(xì)胞中,數(shù)量最多的為[ ] ,在視野中觀察到有細(xì)胞核的為[ ] 。不易找到后者,因?yàn)? 。視野中還不易觀察到[ ] ,原因是 。 二、拓展內(nèi)容 探究血液中的含氧量(動(dòng)脈血和靜脈血) 人體的呼吸系統(tǒng)吸入的氧氣,進(jìn)入血液后,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,形成氧合血紅蛋白。 動(dòng)脈血是指的血液中的氧氣含量    的血液,而靜脈血?jiǎng)t是指的血液中的含量量    的血液。動(dòng)脈血與靜脈血是指的血液,動(dòng)脈與靜脈是指的血管。 三、課堂練習(xí). 1.在血漿中含量最多的物質(zhì)是( ) A

5、.水 B.蛋白質(zhì) C.葡萄糖 D.無機(jī)鹽 2.從體內(nèi)抽出少量血液,放在試管里,加人少量的檸檬酸鈉的作用是( ) A.加速血液凝固 B.防止血液凝固 C.使血細(xì)胞與血漿分開 D.破壞血液中的血細(xì)胞,加速其凝固 3.張華領(lǐng)導(dǎo)課外興趣小組成員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):甲試管血液中加人少量檸檬酸鈉,靜置一天得到上清液,乙試管血液中不加檸檬酸鈉,靜置一天也得到上清液,那么這兩種上清液( ) A.都是血漿 B.都不是血漿 C.甲是血漿 D.乙是血漿 4.三種血細(xì)胞中不含細(xì)胞核的是

6、 ( ) A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B.白細(xì)胞和血小板C.紅細(xì)胞和血小板 D.血小板 5.下列關(guān)于血液的功能敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.運(yùn)輸功能 B.連接功能 C.防御保護(hù)功能 D.調(diào)節(jié)體溫功能 6.請(qǐng)據(jù)右圖回答下列問題: (1)取3—5毫升新鮮血液,立即注人盛有少量 的量筒內(nèi),輕輕振蕩量筒,靜置一天,出現(xiàn)如圖所示的 現(xiàn)象。 (2)注明各部分的名稱:①是 ,②是 ,③是 。 (3)②和③層的細(xì)胞總稱為 。 (4)本實(shí)驗(yàn)證明了血液的成分包括 和 兩部分。 (5)某人被診斷為功能性貧血,則其血液中[ ] 的數(shù)量會(huì)相應(yīng)減少。 (6)量筒里放人檸檬酸鈉的目的是 。

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