《七年級生物上冊 第一章 第一節(jié) 生物的特征導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第一章 第一節(jié) 生物的特征導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物的特征
課題
第一節(jié) 生物的特征
主備人
審核人
編號
01
授課
時間
20 年 月 日
班
級
?
?
授課人
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識目標(biāo): 1.初步認(rèn)識生物 2.區(qū)別生物和非生物 3.說出生物特征?
能力目標(biāo)：通過積極主動參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。
情感目標(biāo)：通過“生物的生命現(xiàn)象”討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的良好品質(zhì)。
點(diǎn)
難點(diǎn)
重點(diǎn)：生物的生命現(xiàn)象及生物的共同特征。
難點(diǎn)：生物的各特征對生物生活的意義。?
學(xué)
習(xí)
流
程
學(xué) 案
2、
導(dǎo) 案
導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)
1.科學(xué)探究的基本方法-----（ ）
2.生物的基本特征：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
(7)除病毒以外，生物都是由（ ）構(gòu)成的，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
預(yù)習(xí)展示
1、生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（?? ? ）
A．生物能運(yùn)動，非生物不能運(yùn)動
B．生物能長大，非生物不能長大
C．生物有生命，非生物沒有生命
D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)，非生物不能對外界刺激作出反應(yīng)
2、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（ ? ）
3、
A．機(jī)器人彈鋼琴 B．火山爆發(fā)時巖漿噴出
C．鐘乳石在慢慢長大? D．饅頭上長出“白毛”
學(xué)
習(xí)
流
程
引領(lǐng)
探究
引領(lǐng)
探究
1、閱讀課本P3頁“觀察與思考”，討論，總結(jié)問題問題：（1）怎樣區(qū)分生物與非生物？
（2）什么是生物？
2、閱讀課本P4-6頁文字和插圖，認(rèn)識、理解并總結(jié)生物的基本特征。（見導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)部分）
（1）植物和動物對營養(yǎng)物質(zhì)的獲得有什么相同和不同的地方？
相同點(diǎn): 植物和動物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)都是來自自然界中的一些簡單的物質(zhì)，它們都是一樣的。
不同點(diǎn):
（2）動物和人排出體內(nèi)廢物的方式有
4、哪幾種？
總結(jié)：動物和人可以通過多種方式排出體內(nèi)廢物，如出汗、 、 等方式將廢物排出體外。植物通過落葉帶走一部分廢物?！?
有效檢測
1．牽牛花清晨開放傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（ ）的特征
A．需要營養(yǎng)?? B．進(jìn)行呼吸???
C．對外界刺激作出反應(yīng)?? D．生長和繁殖
2．“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（? ）
A．呼吸???? B．排出體內(nèi)廢物???
C．對刺激作出反應(yīng)? D．生長和發(fā)育
3．下列屬于生物共同特征的（? ）
A．都能運(yùn)動???
5、 B．都能呼吸??
C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?? D．都生活在水中
4．請說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
曲中的生物有：??????????????
曲中的非生物有：??????????????
梳理拓展
請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來。
動物取食??????????? ??? 應(yīng)激性
鯨噴出水柱????????????? 營養(yǎng)
向日葵朝向太陽???????? 繁殖
植物開花結(jié)果?????????? 生長
人體排汗?????????????? 排泄
蘑菇由小長大????????? ? 遺傳
子女與母親相似???????? 呼吸?????????
教學(xué)
反思
七年級生物上冊 第一章 第一節(jié) 生物的特征導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）
