《七年級(jí)生物上冊 第1單元 第2章 第3節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊 第1單元 第2章 第3節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。
2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
3、確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)愛護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識(shí)。
難點(diǎn)：理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)過程
一、情景引入
二、自主探究，合作交流
學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。
1、觀看課件，多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，然后自學(xué)教材P28-29，結(jié)合插圖，閱讀教材中的文字內(nèi)容，掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。
2、展示自學(xué)成果，小組代表描述多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)及各自特點(diǎn)。
3、拓展反思：植物種類較少，受人類活動(dòng)影響最大的生態(tài)系統(tǒng)
2、是哪種？
學(xué)習(xí)任務(wù)二 ：理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
1、自學(xué)教材P30認(rèn)真閱讀教材中的“資料分析”，思考教材中的討論題。
2、小組討論、交流“資料分析”中的討論題。
3、認(rèn)真閱讀P31-32的內(nèi)容，知道這些生態(tài)系統(tǒng)間都有著密切聯(lián)系，從而理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
4、拓展反思：曾在農(nóng)田系統(tǒng)中普遍使用的農(nóng)藥DDT（很難被分解），為什么出現(xiàn)在從沒使用過DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)？這說明了什么？
三、系統(tǒng)總結(jié)
四、嘗試應(yīng)用
1、你和你的朋友、你的家庭做的許多事情，可以通過復(fù)雜的途徑影響生物圈，試舉一例加以說明。
2、小明同學(xué)說：“我爸爸說他小時(shí)侯村邊的小河
3、里有許多魚、蝦，稻田中有許多黃鱔和泥鰍?，F(xiàn)在河里與稻田里幾乎已經(jīng)沒有魚、蝦了。這與環(huán)境的變化有什么關(guān)系嗎？請你對小明提出的問題作出假設(shè)。
五、診斷評價(jià)
1、選擇題
（1）黃羊、跳鼠等善于奔跑的動(dòng)物一般都生活在哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)中？（ ）
A 海洋生態(tài)系統(tǒng) B 草原生態(tài)系統(tǒng) C 森林生態(tài)系統(tǒng) D 生物圈
（2）下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”的是 （ ）
A 草原生態(tài)系統(tǒng) B 淡水生態(tài)系統(tǒng) C 森林生態(tài)系統(tǒng) D 海洋生態(tài)系統(tǒng)
（3）海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物絕大部分是 （ ）
A 浮游植物 B 大型海藻 C
4、 海帶 D 海底的水草
2、非選擇題
生物體內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)濃度如下表：
生物體
A
B
C
D
有毒物質(zhì)濃度
0.06%
1.23%
8%
78%
請回答：
（1）表中所列生物最可能的食物鏈構(gòu)成 （用字母表示）。你的判斷依據(jù)是 。
（2）本題給我們的啟示是：生物圈是一個(gè) 的整體，當(dāng)人們排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入某一生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過 不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物。因此，保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。
七年級(jí)生物上冊 第1單元 第2章 第3節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
