（2020年秋季版）遼寧省燈塔市七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第7課《遼、西夏與北宋的并立》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、第7課《遼、西夏與北宋的并立》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、知道遼宋夏之間的和戰(zhàn)，了解民族政權(quán)并立的時(shí)代特征； 2、能夠正確評(píng)價(jià)澶淵之盟。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1、北宋的建立：960年，后周大將 在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變兵變，建立宋朝，以 為都城，史稱北宋。趙匡胤就是 。 2、強(qiáng)化中央集權(quán)： ①軍事：解除 將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。還控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，將兵權(quán)和發(fā)兵權(quán)分離。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)， ； ②中央：為防止宰相權(quán)利過(guò)大，采取 的辦法，削弱相權(quán)； ③地

2、方：派 擔(dān)任各地州縣長(zhǎng)官，為防止知州的權(quán)力過(guò)大，實(shí)施 的制度，頻繁調(diào)動(dòng)州縣長(zhǎng)官；還在各州府設(shè)置 ，以分知州的權(quán)力。還下令取消 收稅的權(quán)力，又陸續(xù)在地方設(shè)置 ，把地方財(cái)賦收歸中央。 作用：把 強(qiáng)化到前所未有的程度， 大大加強(qiáng)。 3、北宋還實(shí)行 的政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣 【創(chuàng)境激趣】 由歷史圖片導(dǎo)入 【自學(xué)導(dǎo)航】 一、契丹族和黨項(xiàng)族： 1、契丹的興起：10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng) 統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)，建都 臨

3、潢府。 2、黨項(xiàng)族的發(fā)展： ①起源：生活在我國(guó)西北地區(qū)的黨項(xiàng)族，原屬 的一支。 ②發(fā)展：11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng) 稱帝，定都 ，史稱西夏。 二、遼與北宋的和戰(zhàn)： 1、背景：遼太宗時(shí)期，占領(lǐng) ，從此，遼與中原王朝沖突加劇。 2、遼宋之間的和戰(zhàn)： ①宋太祖晚期：北宋與遼保持 關(guān)系，雙方互通使節(jié)。 ②宋太宗時(shí)期：北宋向遼發(fā)動(dòng)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)遭到失敗，只好采取 政策。 ③宋真宗時(shí)期：遼軍大舉攻宋，一直打到 城下，威脅都城開(kāi)封。宰相 力勸皇帝親征，最終打敗遼軍。之后，遼與

4、宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼 ，雙方保持和平局面，這次遼宋盟約史稱“ ”。 三、西夏與北宋的關(guān)系： 1、戰(zhàn)爭(zhēng)： 稱帝后，多次率軍攻宋，宋朝被動(dòng)挨打，損失慘重。西夏雖然軍事上屢屢獲勝，但國(guó)力有限，連年戰(zhàn)爭(zhēng)使西夏也遭到很大損失。 2、議和：北宋和西夏議和，訂立和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏 。議和后，宋夏邊境貿(mào)易興旺。 【合作探究】 正確剖析“澶淵之盟”的利弊？ 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1、契丹，一個(gè)彪悍的民族，在《魏書(shū)》中第一次出現(xiàn)在人們的視野，公元916年建立龐大的帝國(guó)，雄踞中國(guó)北部。與北宋并立，由契丹族建立的政權(quán)是（

5、 ）。 A、吐蕃?? B、遼? ? ? C、西夏? ? D、金 2、“統(tǒng)契丹，建政權(quán)，都上京，為太祖。”這句話描述的是契丹歷史上的哪一位國(guó)君：（ ）。 A、松贊干布? B、耶律阿保機(jī)?? C、完顏阿骨打? ? D、元昊 3、遼軍大舉攻宋，一直打到澶城之下，威脅開(kāi)封，當(dāng)時(shí)力主皇帝親征的北宋宰相是（ ）。 A、寇準(zhǔn)?? B、文天祥? ? ? C、蘇軾 ? D、岳飛 4、“與朝廷和好年深，藩漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗?！边@句話體現(xiàn)出（ ）。 A、遼宋開(kāi)國(guó)以來(lái)一直和睦相處?? B、澶淵

6、之盟后宋遼之間和平相處 C、北宋人民負(fù)擔(dān)大大減輕 ? D、統(tǒng)治階級(jí)為百姓謀福利 5、連環(huán)畫(huà)《西夏王朝》由寧夏畫(huà)家馬惟軍結(jié)合傳統(tǒng)手工繪制，應(yīng)用現(xiàn)代電腦處理手法創(chuàng)作而成。西夏王朝的建立者是（ ）。 A、趙匡胤 ? B、耶律阿保機(jī)?? C、完顏阿骨打? ? D、元昊 6、下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（ ）。 7、北宋、西夏、遼處于多民族紛爭(zhēng)和融合的時(shí)代，其社會(huì)生活各個(gè)方面，顯示了各民族風(fēng)俗的豐富多彩，并且你中有我，我中有你。這一時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是（ ）。 A、地方軍閥割據(jù)??

7、 B、外戚與宦官交替專權(quán)?? ? C、民族政權(quán)并立 ? ? D、民族和睦，友好交往 8、下列對(duì)澶淵之盟的分析和認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）。 ①是宋遼關(guān)系史上由戰(zhàn)到和的轉(zhuǎn)折點(diǎn) ②北宋政府犧牲人民利益換取茍且偷安局面的產(chǎn)物 ③客觀上維持了長(zhǎng)久的和平 ④暴露了北宋統(tǒng)治的腐敗無(wú)能 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 9、五代十國(guó)、遼、宋、西夏、金、元時(shí)期的政治形勢(shì)和民族關(guān)系，與下列歷史時(shí)期最相似的是（ ）。 A、春秋?? B

8、、戰(zhàn)國(guó)?? ? C、三國(guó)兩晉南北朝 ? D、隋唐 10、被世人譽(yù)為“神奇的奇跡、東方金字塔”的西夏王陵，是中國(guó)現(xiàn)存最完整的帝王陵園之一。這些西夏王是哪一少數(shù)民族的首領(lǐng)（ ）。 A、契丹?? B、鮮卑?? ? C、黨項(xiàng) ? D、匈奴 11、為了寫一篇論文，小明閱讀了《契丹的興起》、《陳橋兵變》、《遼宋夏的和戰(zhàn)》等書(shū)籍，對(duì)此他研究的論文主題應(yīng)該是（ ）。 A、民族政權(quán)并立的時(shí)代?? B、國(guó)家的統(tǒng)一?? ? C、對(duì)外開(kāi)放的時(shí)代 ? D、中華大家庭的友好關(guān)系 【歸納總結(jié) 】 本課知識(shí)體系 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第7課遼西夏與北宋的并立 一、 契丹族與黨項(xiàng)族 二、 遼與北宋的和戰(zhàn) 三、 西夏與北宋的關(guān)系 【教學(xué)反思】