《陜西省山陽縣色河中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 第13課 英國資產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)學(xué)案（無答案） 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 第13課 英國資產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)學(xué)案（無答案） 華東師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、英國資產(chǎn)階級(jí)革命
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力：了解英國資產(chǎn)階級(jí)革命原因、經(jīng)過、結(jié)果、意義等史實(shí)。
過程與方法：通過自學(xué)探究完成表格了解本課基本知識(shí)，通過看圖說話、材料分析、理解意義等合作探究環(huán)節(jié)突破重點(diǎn)難點(diǎn)
情感態(tài)度價(jià)值觀：法律至上的觀念、民主終將戰(zhàn)勝專制
重點(diǎn) ：《權(quán)利法案》與英國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響。
難點(diǎn) ：（1）英國資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性（2）理解英國資產(chǎn)階級(jí)革命中出現(xiàn)的護(hù)國政治、“光榮革命”和對(duì)克倫威爾的評(píng)價(jià)。
時(shí)間分配：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、探究交流 分、小結(jié) 分、鞏固 分鐘
學(xué)習(xí)
過程
2、
學(xué)案
導(dǎo)案
導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)。
提問：1、文藝復(fù)興的性質(zhì)、代表及作品
2、新航路開辟的意義
自主學(xué)習(xí)：
背景：
開始標(biāo)志：
內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：
處死國王：
經(jīng)過： 護(hù)國政治：
英國資產(chǎn)
3、 王朝復(fù)辟：
階級(jí)革命 光榮革命：
結(jié)果： 年頒布了
（意義：限制了 權(quán)力；奠定了 ；
為世界上 范式）
意義：
合作探究：
問題1、結(jié)合英國資產(chǎn)階級(jí)革命的背景，分析英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是什么？
問題2、革命中頒布的歷史文獻(xiàn)是什么？此文獻(xiàn)
4、的頒布有何意義？
問題3、英國資產(chǎn)階級(jí)革命過程中的反復(fù)和曲折說明了什么？為什么說英國資產(chǎn)階級(jí)革命標(biāo)志著一個(gè)新的時(shí)代的到來？
拓展提高：
結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析英國資產(chǎn)階級(jí)革命的具體使命？
(1)政治上：推翻斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治，由代表資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的國會(huì)立法治理國家。(2)經(jīng)濟(jì)上：廢除各種封建特權(quán)，尤其是商品專賣制度，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件。(3)宗教上：反對(duì)宗教專制，既反對(duì)原來英國國教中的天主教殘余，反對(duì)斯圖亞特王朝恢復(fù)天主教的政策。
英國革命的進(jìn)程圍繞著這些方面的矛盾展開，英國革命的成果實(shí)質(zhì)上是這些使命的完成。
課堂鞏固與提高：
1、英國斯圖亞特王朝的統(tǒng)治開始于
5、
A、15世紀(jì)初 B、16世紀(jì)初
C、17世紀(jì)初 D、18世紀(jì)初
2、英國資產(chǎn)階級(jí)革命由議會(huì)斗爭進(jìn)入內(nèi)戰(zhàn)階段的時(shí)間是
A、1640年 B、1642年 C、1649年 D、1653年
3、1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟，復(fù)位的國王是
A、詹姆士一世 B、查理一世
C、查理二世 D、詹姆士二世
4、君主立憲制在英國確立的標(biāo)志是
A、1649年處死查理一世 B、1653年克倫威爾就任護(hù)國主
C、1688
6、年“光榮革命” D、1689年《權(quán)利法案》的通過
5、17世紀(jì)初，英國斯圖亞特的國王宣揚(yáng)“ ”，實(shí)行專制統(tǒng)治，擅自強(qiáng)征新稅，隨意解散議會(huì)。1640年11月，查理一世為籌措軍費(fèi)，被迫重開議會(huì)，這屆議會(huì)一直存在到1653年，史稱“ ”。
6、英國議會(huì)軍在 的指揮下，取得了兩次內(nèi)戰(zhàn)的勝利。
7、歷史上把英國1688年這次沒有人民群眾參加的不流血的政變稱為“ ”
通過提問復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出新知識(shí)
疑難點(diǎn)撥：
1.英國資產(chǎn)階級(jí)采取了哪些方式與封建勢(shì)力作斗爭？
議會(huì)斗爭：通過議會(huì)限制王權(quán)——革命斗爭：議會(huì)軍大敗王軍——宮廷政變：
光榮革命
2.英國王室一直保留下來，你對(duì)當(dāng)今英國王室的情況知道些什么？
英國國王不僅是國家元首，也是國家統(tǒng)一的象征。女王名義上是皇家三軍的最高統(tǒng)帥以及英國國教的最高長老。經(jīng)過歷史的變遷，君主的絕對(duì)權(quán)力已逐漸削弱，到了今天，其政治角色在更大程度上只是儀式所需，女王根據(jù)內(nèi)閣大臣的意見行使職權(quán)。
板書設(shè)計(jì)：
根本原因
2、時(shí)間
3、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)
4、代表人物
5、經(jīng)過
6、結(jié)果
7、影響
教學(xué)
反思
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