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1、第21課《時代特點鮮明的明清文化一》
課 題
第21課 時代特點鮮明的明清文化一
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、通過本課的學(xué)習(xí)，了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》。
2、使學(xué)生認(rèn)識明朝我國包括建筑在內(nèi)的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先進水平，是人類科技百花園中的瑰寶。培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。
重 點
北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》；
難 點
包括建筑在內(nèi)的科技成就所體現(xiàn)的時代特點。
類 型 課
問題引領(lǐng)型新授課
課 時
1課時
主備人
教
2、 學(xué) 過 程
環(huán) 節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)任務(wù)
教師活動
學(xué)生活動
預(yù)見性問題及解決對策
復(fù) 習(xí)
宋元文化
宋元時期領(lǐng)先世界的科技成就
出示復(fù)習(xí)問題
抽測學(xué)困生。
獨立思考。組內(nèi)互助。結(jié)對互考，落實知識。
關(guān)注學(xué)困生的復(fù)習(xí)情況。
研 習(xí)
一、建筑成就
1、北京城
2、紫禁城
3、明長城
1、明清時期的建筑有什么特點？
2、北京城和紫禁城的布局有什么特點？其布局有什么含義？
3、明長城的東西起止點是什么？
教師講授
1、展示北京故宮的相關(guān)圖片
3、，補充相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生進一步了解北京故宮。
2、出示天壇的相關(guān)圖片，補充相關(guān)的內(nèi)容幫助學(xué)生了解北京天壇。
3、播放長城的視頻，講述相關(guān)故事，使學(xué)生進一步了解長城的相關(guān)知識。與秦朝長城相比有什么相同與不同。
1、到過北京學(xué)生談?wù)劰蕦m和天壇的布局及相關(guān)的故事，這種布局體現(xiàn)了什么，分析建筑的時代特點。
2、看圖片及視頻了解明朝北京紫禁城、明長城的相關(guān)知識。說出明長城與秦長城的異同，談?wù)勯L城的作用及你對它的看法。
本課頭緒較多，需要指導(dǎo)學(xué)生掌握好重點問題。即：時代特點，例如：1、指導(dǎo)學(xué)生歸納紫禁城內(nèi)建筑特色和明朝北京城布局特點的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到其中包含著皇權(quán)至上的建筑設(shè)計思想。
二
4、、科技巨著
1、《本草綱目》
2、《天工開物》
3、《農(nóng)政全書》
明代三大奇書是什么？它們的作者分別是誰？其影響地位如何？
列表總結(jié)明代三大奇書，介紹明代三大科技巨著的成書過程，對學(xué)生進行思想教育。
3、感受和學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。
4、強調(diào)宋應(yīng)星在《天工開物》中人與自然和諧發(fā)展的觀點。
要求學(xué)生總結(jié)科學(xué)家成功的原因，學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。
精習(xí)
見學(xué)案
巡視、觀察、指導(dǎo)、點撥。關(guān)注學(xué)困生對知識掌握情況。
梳理知識，完善知識結(jié)構(gòu)，強化線索意識。結(jié)對互考，群體落實知識。
板書
設(shè)計
5、
北京城
一、建筑成就 紫禁城
明清文化一 明長城
二、科技巨著 《本草綱目》
《天工開物》
《農(nóng)政全書》
教學(xué)
反思
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