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1、UNIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDS
LESSON 2
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識目標(biāo)。
（1）能聽、說、認讀單詞：bee, honey, tree, dress, make, love
（2）能聽懂、會說句型：I have…/ I can… / What am I? /I love…/Can you…?
2．能力目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生使用can詢問他人的能力和講述自己的能力
3．情感目標(biāo)。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情。
【教學(xué)重點】
認讀單詞并學(xué)會詞匯bee, honey, tree, dress, make, love.
句型I have…/ I can
2、… / What am I? /I love…/Can you…?
【教學(xué)難點】
長元音/e/的教學(xué)和練習(xí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、配套音響、自制轉(zhuǎn)盤、單詞卡、蜂蜜、一次性勺子。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本及其他學(xué)習(xí)用品。
【教學(xué)過程】
1．熱身活動。
（1）歌曲欣賞“Happy birthday”。（教師自編動作，師生邊說邊做）
（2）教師問學(xué)生：“Welcome to my birthday party!”復(fù)習(xí)上一課單詞和句型
（3）手指謠：Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, litt
3、le bee, sound, sound, sound.
2．新知呈現(xiàn)與操練。
（1）教師出示ppt中bee的圖片，師生一起看圖。引導(dǎo)學(xué)生：
例如：
Teacher: What's this?
Students: It's a/an…
Teacher: How many legs does the bee have?
Students: Six legs.
（2）教師拿出事先準(zhǔn)備好的蜂蜜，請一個同學(xué)上臺，嘗一嘗蜂蜜，但是同學(xué)們事先不知道這是什么，在品嘗前告知該學(xué)生假裝做出很難吃的表情，激發(fā)其他學(xué)生的好奇心與興趣，依次讓四五個學(xué)生品嘗，最后請學(xué)生們說出味道。
Teach
4、er: How does taste?
Students: It's sweet.
Teacher: Do you know what it is?
Students: Honey.
Teacher: Bees make honey.
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生聽音頻，閱讀課文。請學(xué)生說出聽到的長元音/e/的單詞。
（3）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。然后學(xué)生分小組朗讀，小組展示朗讀。
3．鞏固拓展。
（1）看口形猜單詞。
學(xué)生打開課本，教師默讀bee, honey, tree, dress, make, love。學(xué)生看教師的口形猜一猜，并大聲說出該詞，然后在課本上
5、指出來。
（2）轉(zhuǎn)盤游戲。
教師課前做一個大轉(zhuǎn)盤，把本課的單詞寫在轉(zhuǎn)盤上，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針停下時問學(xué)生：“How do you pronounce it?”學(xué)生根據(jù)指針?biāo)Ａ舻漠嬅妫龑?dǎo)學(xué)生做出回答，老師在此過程中注意糾音，特別是對到長元音/e/發(fā)音進行重點講解。
（3）說單詞做動作。
教師說一些單詞，當(dāng)這個單詞中有長元音/a/的發(fā)音時，請學(xué)生跺腳或拍手。
4．總結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的重點詞匯和長元音/e/發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生自己總結(jié)出本節(jié)課的收獲，形成對學(xué)習(xí)成果的自我評價。
【作業(yè)布置】
1．聽錄音，跟讀錄音若干遍。
2．完成課文練習(xí)。
3. 學(xué)生自制笑臉、哭臉，進行小組問答，詢問他人能力，并且在回答Yes, I can.時，舉起笑臉。在回答No, I can't.時，舉起哭臉。
三年級上冊英語教案-Unit 1 The long vowel sounds Lesson 2｜清華版
