《貴州省六盤水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 22 盛世危機(jī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省六盤水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 22 盛世危機(jī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 盛世危機(jī)
環(huán) 節(jié)
學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求
學(xué)情預(yù)設(shè)
明
確
目
標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
2、記住“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)。
【重 難 點(diǎn)】：1、“閉關(guān)鎖國(guó)”；
2、清朝由強(qiáng)盛走向衰落（內(nèi)部危機(jī)）。
【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)，小組交流，合作探究
【學(xué)科滲透法制教育】：
定
向
自
學(xué)
（說(shuō)明：基礎(chǔ)內(nèi)容，獨(dú)立預(yù)習(xí)完成，請(qǐng)學(xué)生在書本上勾畫和標(biāo)注）
一、康乾盛世：
1、表現(xiàn)：清朝前期， 帝、 帝、 帝都積極吸收漢文化，勤于政事
2、，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑，興修水利，嚴(yán)懲貪污，出現(xiàn)了社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛的“ ”局面。
二、閉關(guān)鎖國(guó)：
1、原因：
2、表現(xiàn)：嚴(yán)格限制 ，又限制 。以 自居，防止西方殖民者 的侵?jǐn)_活動(dòng)。
3、影響：積極的：
消極的： 。
三、社會(huì)危機(jī)：從 后期起，清朝由強(qiáng)盛走向衰落。
內(nèi)部危機(jī)的表現(xiàn)：統(tǒng)治集團(tuán)
3、 ；土地集中， ，各地人民起義不斷。
外部危機(jī)：西方資本主義處于上升階段，英國(guó)是當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，中國(guó)面臨嚴(yán)重的危機(jī)。
四、材料一 天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)。
——乾隆給英王的敕諭
材料二 洋船至寧波者甚多，將來(lái)番船云集留往日久，將又成一粵省之澳門矣。
——《粵海關(guān)志》
請(qǐng)回答：
（1）上述材料共同說(shuō)明了清政府采取了什么政策？
（2）這一政策實(shí)行期間，清政府惟一開放的對(duì)外通商口岸是哪里？
（3）這一政策對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)造成了什么危害？
檢
查
4、討
論
結(jié)對(duì)子檢查“定向自學(xué)”階段的各個(gè)小題，將疑難問題進(jìn)行組內(nèi)討論，不能解決的問題作好標(biāo)記。
展
示
反
饋
（說(shuō)明：本環(huán)節(jié)主要以小組協(xié)作的形式共同完成）
1、提出自學(xué)過(guò)程中組內(nèi)未能解決的問題，全班討論解決。
2、能力大比拼：讓學(xué)生快速記憶“定向自學(xué)”各題，以小組為單位進(jìn)行展示。
3、合作探究，拓展提升（小組協(xié)作完成后派代表發(fā)言）
問題：本課的思考
反
思
總
結(jié)
1、學(xué)生反思：
（1）說(shuō)體會(huì)：
（2）說(shuō)收獲：
2、教師反思：
第23課 明朝和清朝前期的科學(xué)技術(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道李時(shí)珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。
2、記住《本草綱目》、《天工開物》等名著及其作者。
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