貴州省六盤水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 17 鄭和下西洋和戚繼光抗倭導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版

       17 鄭和下西洋和戚繼光抗倭環(huán) 節(jié)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求學(xué)情預(yù)設(shè)明確目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住鄭和下西洋的史實(shí)和歷史意義。2、記住戚繼光抗倭的史實(shí)。【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)，小組交流，合作探究【學(xué)科滲透法制教育】： 定向自學(xué) （說(shuō)明：基礎(chǔ)內(nèi)容，獨(dú)立預(yù)習(xí)完成，請(qǐng)學(xué)生在書本上勾畫和標(biāo)注）一、鄭和下西洋：1、條件：明朝前期， 。目的：為了 。3、歷史意義：二、戚繼光抗倭: 1、倭寇及危害: 倭寇： 。危害： 。2、過(guò)程：臺(tái)州九捷，后進(jìn)入福建、廣東和另一抗倭名將 共同作戰(zhàn)，取得了抗倭斗爭(zhēng)的最后勝利。3、勝利原因: 戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性; 戚家軍作戰(zhàn)勇敢;紀(jì)律嚴(yán)明, 其他愛(ài)國(guó)軍民的配合 。4、評(píng)價(jià)： 戚繼光是一位杰出的 。三、“自永樂(lè)三年奉使西洋，迨今七次，所歷三十余國(guó)，涉滄溟十萬(wàn)余里，觀夫海洋，洪濤接天，巨濤如山，視諸夷城，回隔于煙霞飄渺之間。而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢者” 奉命出使的是誰(shuí)？他是哪個(gè)朝代的人？ 他七次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？ 材料反映出一種什么精神？這七次下西洋有什么歷史意義？ 鄭和下西洋一般都選擇秋冬出發(fā)，夏季返回。你認(rèn)為鄭和為什么要這樣選擇？ 比較鄭和下西洋和張騫出使西域的目的有什么不同？檢查討論展示反饋（說(shuō)明：本環(huán)節(jié)主要以小組協(xié)作的形式共同完成）1、提出自學(xué)過(guò)程中組內(nèi)未能解決的問(wèn)題，全班討論解決。2、能力大比拼：讓學(xué)生快速記憶“定向自學(xué)”各題，以小組為單位進(jìn)行展示。反思總結(jié)1、學(xué)生反思：（1）說(shuō)體會(huì)： （2）說(shuō)收獲： 2、教師反思： 第18課 清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住清朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。2、記住清朝設(shè)立軍機(jī)處以及文字獄的特點(diǎn)和影響。