【全效學(xué)習(xí)】2014七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課在沙漠中心課件新人教版

在 沙 漠 中 心法法 國(guó)國(guó) 圣埃克絮佩里圣?？诵跖謇锎竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 唐唐王王 維維 晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。 唐唐白居易白居易 大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。 唐唐李賀李賀 漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。 唐唐溫庭筠溫庭筠1.1.了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。2.2.整體感知課文內(nèi)容，理清課文敘述的順序及線索。整體感知課文內(nèi)容，理清課文敘述的順序及線索。3.3.理清作者的心理變化過(guò)程，品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，理清作者的心理變化過(guò)程，品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。4.4.學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫法。學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫法。5.5.體味生命的意義，培養(yǎng)敢于面對(duì)挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)體味生命的意義，培養(yǎng)敢于面對(duì)挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)；認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，學(xué)會(huì)生存，積極、意志與品質(zhì)；認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，學(xué)會(huì)生存，積極、樂(lè)觀地面對(duì)人生。樂(lè)觀地面對(duì)人生。 1.1.給下列藍(lán)顏色的字注音。給下列藍(lán)顏色的字注音。乙乙醚醚 蟲(chóng)蟲(chóng)豸豸 硌硌 犁犁 鏵鏵 臍臍帶帶真真諦諦 噎噎住住 篩篩 糠糠 籬籬 笆笆輻輻射射 蕓蕓蕓蕓眾生眾生 打打嗝嗝 m zh g l hu qm zh g l hu q d y shi kng l bad y shi kng l baf yn gf yn g2.2.解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。硌：硌：篩糠：篩糠：蟲(chóng)豸：蟲(chóng)豸：真諦：真諦：卷土重來(lái)：卷土重來(lái)：死得其所：死得其所：蕓蕓眾生：蕓蕓眾生：觸著凸起的東西覺(jué)得不舒服或受到損傷。觸著凸起的東西覺(jué)得不舒服或受到損傷。比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。這里指碌碌無(wú)為的人。這里指碌碌無(wú)為的人。真實(shí)的意義或道理。真實(shí)的意義或道理。比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。形容死得有價(jià)值、有意義。形容死得有價(jià)值、有意義。佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。眾多的平常人。安東尼德圣埃克絮佩里 19001900年生在法國(guó)里年生在法國(guó)里昂，昂，19441944年消失在地中海上空。他的文學(xué)創(chuàng)作年消失在地中海上空。他的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)期不長(zhǎng)，第一部作品時(shí)期不長(zhǎng)，第一部作品南方郵航南方郵航發(fā)表于發(fā)表于19291929年，接著年，接著夜航夜航（19311931年）獲得法國(guó)有年）獲得法國(guó)有威望的威望的費(fèi)米娜獎(jiǎng)，人類的大地人類的大地獲得獲得法蘭西學(xué)院小說(shuō)大獎(jiǎng)，其后在美國(guó)發(fā)表，其后在美國(guó)發(fā)表空軍飛行員空軍飛行員（19421942年）、年）、給一個(gè)人質(zhì)的信給一個(gè)人質(zhì)的信和和小王子小王子（19431943年）。年）。小王子使他蜚聲國(guó)外，但也使他蜚聲國(guó)外，但也是他生前發(fā)表的最后一部杰作。是他生前發(fā)表的最后一部杰作。2020世紀(jì)的航空事業(yè)世紀(jì)的航空事業(yè) 20 20紀(jì)初的飛行，飛機(jī)制造技術(shù)不完紀(jì)初的飛行，飛機(jī)制造技術(shù)不完善，信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)善，信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確。飛行是一項(xiàng)冒險(xiǎn)的事業(yè)，飛行員確。飛行是一項(xiàng)冒險(xiǎn)的事業(yè)，飛行員每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)，開(kāi)辟新的航線更是一件冒魄的考驗(yàn)，開(kāi)辟新的航線更是一件冒險(xiǎn)的事情。險(xiǎn)的事情。 1903 1903年萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)年萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)“飛行者飛行者1 1號(hào)號(hào)”。1919世紀(jì)世紀(jì)3030年代的飛機(jī)年代的飛機(jī) 1935 1935年年1212月月2929日，圣埃克絮佩里自費(fèi)駕機(jī)飛往西貢，日，圣?？诵跖謇镒再M(fèi)駕機(jī)飛往西貢，試圖以試圖以7070小時(shí)飛完巴黎到西貢的航程，獲取小時(shí)飛完巴黎到西貢的航程，獲取1515萬(wàn)法郎的萬(wàn)法郎的獎(jiǎng)金。但由于飛機(jī)發(fā)生故障，他和機(jī)務(wù)員盲目撞在利比獎(jiǎng)金。但由于飛機(jī)發(fā)生故障，他和機(jī)務(wù)員盲目撞在利比亞沙漠地，迫降在開(kāi)羅附近荒無(wú)人煙的沙漠中，這里空亞沙漠地，迫降在開(kāi)羅附近荒無(wú)人煙的沙漠中，這里空氣濕度百分之十八，殘存的飲料不到一升。指望飛機(jī)在氣濕度百分之十八，殘存的飲料不到一升。指望飛機(jī)在縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬(wàn)顆縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬(wàn)顆黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。但是他們沒(méi)有放棄黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。但是他們沒(méi)有放棄生的期望，在寸草不生的沙磧生的期望，在寸草不生的沙磧（qq）上東奔西走，與機(jī)上東奔西走，與機(jī)械師普雷沃在絕望的情況下跋涉五天五夜，被一支駱駝械師普雷沃在絕望的情況下跋涉五天五夜，被一支駱駝商隊(duì)救出。商隊(duì)救出。1.1.快速閱讀文章，標(biāo)上段序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章快速閱讀文章，標(biāo)上段序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。的內(nèi)容。2.2.這篇文章是以第幾人稱來(lái)寫的？這樣寫有什么好處？這篇文章是以第幾人稱來(lái)寫的？這樣寫有什么好處？3.3.梳理文章思路。梳理文章思路。本文主要寫本文主要寫“我我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場(chǎng)遇險(xiǎn)。的一場(chǎng)遇險(xiǎn)。第一人稱。可以充分展示第一人稱?？梢猿浞终故尽拔椅摇钡膬?nèi)心世界，情的內(nèi)心世界，情景顯得更為真切，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。景顯得更為真切，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。4.讀了這篇文章你有什么感受？l1、感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很、感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。驚險(xiǎn)。l2、感受到感受到了沙漠的可怕。、感受到感受到了沙漠的可怕。l3、遇險(xiǎn)后，作者展開(kāi)了一系列自救活動(dòng)。、遇險(xiǎn)后，作者展開(kāi)了一系列自救活動(dòng)。l4、感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。、感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。l5、感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)，、感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)，并貫穿全文。并貫穿全文。l6、感受到、感受到“我我”強(qiáng)烈的求生欲望，以及強(qiáng)烈的求生欲望，以及“我我”對(duì)責(zé)任、事業(yè)、對(duì)責(zé)任、事業(yè)、 生命的思索生命的思索 1.1.找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會(huì)這些句子的作用是什么？會(huì)這些句子的作用是什么？2.“2.“我我”墜機(jī)后遇到了哪些困難？在這些困墜機(jī)后遇到了哪些困難？在這些困難中，難中，“我我”有了哪些生理上的不適？有了哪些生理上的不適？. .面對(duì)這些困難，面對(duì)這些困難，“我我” ” 的心情有怎樣的的心情有怎樣的變化？找出相關(guān)句子分析概括。變化？找出相關(guān)句子分析概括。4.4.作者采用哪些方法解決了這些困難？作者采用哪些方法解決了這些困難？ 用用比喻比喻的手法形象的描繪了環(huán)境的惡劣，的手法形象的描繪了環(huán)境的惡劣，襯托襯托了了“我我”此時(shí)痛苦甚至絕望的心情。此時(shí)痛苦甚至絕望的心情。1.1.找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會(huì)找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會(huì)這些句子的作用是什么？這些句子的作用是什么？2.“2.“我我”墜機(jī)后遇到了哪些困難？在這些困難墜機(jī)后遇到了哪些困難？在這些困難中，中，“我我”有了哪些生理上的不適？有了哪些生理上的不適？1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。2、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3、感到呼吸困難。、感到呼吸困難。4、找不到任何水，連露水、找不到任何水，連露水也沒(méi)有。也沒(méi)有。( (寒冷和干渴。寒冷和干渴。) )生理上的不適：生理上的不適： 產(chǎn)生幻影。產(chǎn)生幻影。感到疲倦、感到疲倦、錯(cuò)亂。錯(cuò)亂。呼吸困難。呼吸困難。 喝了兩三口乙醚，喝了兩三口乙醚，9090度的酒精。度的酒精。 把自己埋在沙漠里。把自己埋在沙漠里。 試圖收集露水。試圖收集露水。. .面對(duì)這些困難，面對(duì)這些困難，“我我”的心情有怎樣的變化？的心情有怎樣的變化？找出相關(guān)句子分析概括。找出相關(guān)句子分析概括。 4.4.作者采用哪些方法解決了這些困難？作者采用哪些方法解決了這些困難？痛苦痛苦絕望絕望平靜平靜樂(lè)觀樂(lè)觀鼓起勇氣鼓起勇氣補(bǔ)充上一張的原文： 痛苦：痛苦：絕望：絕望：平靜：平靜：樂(lè)觀：樂(lè)觀：沒(méi)有水汽沒(méi)有水汽干渴干渴寒風(fēng)的鞭打。寒風(fēng)的鞭打。跑不動(dòng)了跑不動(dòng)了大限到了大限到了凍死的想法凍死的想法不喜歡像奴隸不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。那樣忍受鞭打。一種超越希望的平靜一種超越希望的平靜回憶所從事的工作、接觸的人?；貞浰鶑氖碌墓ぷ鳌⒔佑|的人。樂(lè)觀中的幸福樂(lè)觀中的幸福我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)，我知道自己喜歡什么，那就是生命我知道自己喜歡什么，那就是生命我們應(yīng)該繼續(xù)走下去我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。. .在把身體埋在沙子里后，在把身體埋在沙子里后，“我我”想了些什想了些什么？么？. .作者認(rèn)為自己的生活的意義是什么？作者認(rèn)為自己的生活的意義是什么？. .作者用了什么方法來(lái)闡釋作者用了什么方法來(lái)闡釋“生活生活”的意義？的意義？4.4.作者為我們揭示的作者為我們揭示的“探險(xiǎn)探險(xiǎn)”的真諦是什么？的真諦是什么？（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題）（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題） 回顧了被困沙漠的窘態(tài)。回顧了被困沙漠的窘態(tài)。 與朋友告別。與朋友告別。 “生活生活”的意義。的意義。 抒發(fā)自己抒發(fā)自己“死得其所死得其所”的情感。的情感。. .在把身體埋在沙子里后，在把身體埋在沙子里后，“我我”想了些什想了些什么？么？. .作者認(rèn)為自己的生活的意義是什么？作者認(rèn)為自己的生活的意義是什么？ 自己的生活就是冒險(xiǎn)，但冒險(xiǎn)不是一種簡(jiǎn)自己的生活就是冒險(xiǎn)，但冒險(xiǎn)不是一種簡(jiǎn)單的尋求刺激的行為，不是為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn)，單的尋求刺激的行為，不是為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn)，而是出于一種對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。而是出于一種對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。. .作者用了什么方法來(lái)闡釋作者用了什么方法來(lái)闡釋“生活生活”的意義？的意義？4.4.作者為我們揭示的作者為我們揭示的“探險(xiǎn)探險(xiǎn)”的真諦是什么？（據(jù)課的真諦是什么？（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題）文內(nèi)容和課后第三題） 對(duì) 比 與農(nóng)人做對(duì)比，要尋找自己的真理。與農(nóng)人做對(duì)比，要尋找自己的真理。 與蕓蕓眾生做對(duì)比，要活得有意義。與蕓蕓眾生做對(duì)比，要活得有意義。 與斗牛士做對(duì)比，要熱愛(ài)生命。與斗牛士做對(duì)比，要熱愛(ài)生命。 冒險(xiǎn)，不是簡(jiǎn)單的尋求刺激的行為，冒險(xiǎn)，不是簡(jiǎn)單的尋求刺激的行為，不是說(shuō)只要不是說(shuō)只要有膽量或者說(shuō)靠年少?zèng)_動(dòng)就可以去實(shí)踐的。作者并不有膽量或者說(shuō)靠年少?zèng)_動(dòng)就可以去實(shí)踐的。作者并不是為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn)，是為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn)，而是出于一種責(zé)任感。而是出于一種責(zé)任感。. .作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？探作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？探險(xiǎn)的意義何在？險(xiǎn)的意義何在？ . .你認(rèn)為作者是一個(gè)什么樣的人？從文中我你認(rèn)為作者是一個(gè)什么樣的人？從文中我們得到怎樣的啟發(fā)？們得到怎樣的啟發(fā)？. .從文章中飛行員的心理變化過(guò)程來(lái)看，你從文章中飛行員的心理變化過(guò)程來(lái)看，你覺(jué)得當(dāng)人身處險(xiǎn)境的時(shí)候，為了生存，首先應(yīng)覺(jué)得當(dāng)人身處險(xiǎn)境的時(shí)候，為了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？該做的事情是什么？4.4.你最向往的是什么樣的生活？人生怎樣才算你最向往的是什么樣的生活？人生怎樣才算成功？成功？. .作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？探險(xiǎn)的意作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？探險(xiǎn)的意義何在？義何在？. .你認(rèn)為作者是一個(gè)什么樣的人？從文中我們得到你認(rèn)為作者是一個(gè)什么樣的人？從文中我們得到怎樣的啟發(fā)？怎樣的啟發(fā)？ 作者認(rèn)為冒險(xiǎn)不是為了追求刺激，顯示個(gè)人勇氣，作者認(rèn)為冒險(xiǎn)不是為了追求刺激，顯示個(gè)人勇氣，而是探索自然，挑戰(zhàn)極限，造福人類，奉獻(xiàn)社會(huì)，為而是探索自然，挑戰(zhàn)極限，造福人類，奉獻(xiàn)社會(huì)，為此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。 他是一個(gè)熱愛(ài)生命，珍視生活，勇于追求，堅(jiān)毅他是一個(gè)熱愛(ài)生命，珍視生活，勇于追求，堅(jiān)毅執(zhí)著，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂(lè)觀進(jìn)取的人。執(zhí)著，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂(lè)觀進(jìn)取的人。l學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整，學(xué)會(huì)正確的看待人生，學(xué)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整，學(xué)會(huì)正確的看待人生，學(xué)會(huì)在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生更有價(jià)會(huì)在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生更有價(jià)值。值。l生活中處處要有自覺(jué)的生存意識(shí)，我們?yōu)樽约荷钪刑幪幰凶杂X(jué)的生存意識(shí)，我們?yōu)樽约禾峁└嗟纳鏅C(jī)會(huì)，維護(hù)自己的生命。提供更多的生存機(jī)會(huì)，維護(hù)自己的生命。. .從文章中飛行員的心理變化過(guò)程來(lái)看，你從文章中飛行員的心理變化過(guò)程來(lái)看，你覺(jué)得當(dāng)人身處險(xiǎn)境的時(shí)候，為了生存，首先覺(jué)得當(dāng)人身處險(xiǎn)境的時(shí)候，為了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？應(yīng)該做的事情是什么？品味語(yǔ)言1. .我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來(lái)臨的感覺(jué)死神即將來(lái)臨的感覺(jué)。 2.2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。躲避它的來(lái)犯。 用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚沙用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。 4.4.我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。呼吸過(guò)海風(fēng)了。 表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無(wú)憾的心情。表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無(wú)憾的心情。3.3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?。像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼?用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫出飛行員用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。的期待：尋找真理，探索人生意義。 文章記敘了文章記敘了“我我”在沙漠中由在沙漠中由“痛痛苦、絕望苦、絕望”到到“平靜、樂(lè)觀平靜、樂(lè)觀”的心理過(guò)的心理過(guò)程，通過(guò)對(duì)沙漠奇景的描繪和程，通過(guò)對(duì)沙漠奇景的描繪和“我我”內(nèi)內(nèi)心的獨(dú)白，表現(xiàn)了心的獨(dú)白，表現(xiàn)了“我我”戰(zhàn)勝困難、走戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅(jiān)定信念，以及對(duì)生命的熱愛(ài)出沙漠的堅(jiān)定信念，以及對(duì)生命的熱愛(ài)與渴望。與渴望。 拓展延伸：拓展延伸：1、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？2、什么樣的生活是你向往的生活？、什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？人生怎樣才算成功？ 發(fā)散角度1：我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志。 古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng) 了歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。 發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管 人類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這些 人是構(gòu)成人類群體的基礎(chǔ)。沒(méi)有這些平凡而普通的人的默默奉獻(xiàn)， 英雄也難以成功。 發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財(cái)富的生活，財(cái)富的多少是人生成敗的標(biāo)志。 因?yàn)樵诋?dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們的生活基礎(chǔ)就是物質(zhì)財(cái)富，沒(méi)有 財(cái)富，其他一切都無(wú)從談起。擁有了財(cái)富，人類的精神文明、生態(tài) 文明、政治文明才會(huì)得到促進(jìn)。 發(fā)散角度4：我喜歡一種充滿詩(shī)情畫意的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我 的追求，以微笑面對(duì)世界是我幸福的證明。寫作練習(xí)寫作練習(xí) 如果此時(shí)此刻圣?？诵跖謇飦?lái)到我們的身如果此時(shí)此刻圣埃克絮佩里來(lái)到我們的身邊，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？邊，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？ 人生啟示人生啟示有意義的一生是履行人的職有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生。責(zé)的一生。因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念，即使到了山窮水盡的地步，即使到了山窮水盡的地步，也決不能放棄生的職責(zé)，行也決不能放棄生的職責(zé)，行動(dòng)的職責(zé)。動(dòng)的職責(zé)。 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 2歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來(lái) 是不可能的事情而取得的。 英卓別林 3整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是 愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。 美卡耐基 1、人，最大的敵人就是自己。 2、人可以被毀滅，但不可以被打敗 。3、相信天地間唯一可能的救贖就是 自救。4、挺住本身就意味著一切。圣?？诵跖謇?“我們對(duì)自身的了解，來(lái)自大地，更多于我們對(duì)自身的了解，來(lái)自大地，更多于來(lái)自全部的書本。因?yàn)榇蟮罔铗\不馴。人在來(lái)自全部的書本。因?yàn)榇蟮罔铗\不馴。人在跟障礙較量時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。但是為跟障礙較量時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。但是為了克服障礙，人需要一個(gè)工具。需要一把木了克服障礙，人需要一個(gè)工具。需要一把木刨或鐵犁。農(nóng)民在勞動(dòng)中，逐漸窺探到自然刨或鐵犁。農(nóng)民在勞動(dòng)中，逐漸窺探到自然界的一些奧秘，他所挖掘的真理卻是無(wú)處不界的一些奧秘，他所挖掘的真理卻是無(wú)處不在的。在的?！?” 人類的大地人類的大地 圣埃克絮佩里既是法國(guó)文學(xué)史上有重要地位的圣?？诵跖謇锛仁欠▏?guó)文學(xué)史上有重要地位的作家，又是著名飛行員，法國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)拓者作家，又是著名飛行員，法國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)拓者之一。從之一。從19211921年法國(guó)空軍服役；年法國(guó)空軍服役；19261926年開(kāi)拓郵航年開(kāi)拓郵航事業(yè)；事業(yè)；19291929年協(xié)同法國(guó)著名飛行員梅爾莫茲、吉年協(xié)同法國(guó)著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開(kāi)辟非洲約梅開(kāi)辟非洲拉丁美洲航線；第二次世界大拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國(guó)，戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國(guó)，19391939年回國(guó)抗戰(zhàn)；年回國(guó)抗戰(zhàn)；19431943年潛年潛至北非抗戰(zhàn)，至北非抗戰(zhàn)，19441944年在地中海駕駛偵察機(jī)殉難。年在地中海駕駛偵察機(jī)殉難。他的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了他的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活。當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活。 人們?cè)u(píng)價(jià)他有飛行員的勇敢，詩(shī)人的人們?cè)u(píng)價(jià)他有飛行員的勇敢，詩(shī)人的氣質(zhì)，兒童的純真，思想家的深度。氣質(zhì)，兒童的純真，思想家的深度。 本文本文選自選自人類的大地人類的大地，是圣?？诵跖謇锍鞘グ？诵跖謇锍⊥踝有⊥踝右购揭购揭酝庾钪囊徊看酝庾钪囊徊看碜?。曾獲法蘭西學(xué)院小說(shuō)大獎(jiǎng)，英譯本表作。曾獲法蘭西學(xué)院小說(shuō)大獎(jiǎng)，英譯本名為名為風(fēng)、沙和星星風(fēng)、沙和星星，獲美國(guó)國(guó)家圖書，獲美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)。是他以飛機(jī)為書房以身體力行為座右獎(jiǎng)。是他以飛機(jī)為書房以身體力行為座右銘的心靈自傳。銘的心靈自傳。 “人若軟弱就是自己最大的敵人，人人若軟弱就是自己最大的敵人，人若堅(jiān)強(qiáng)就是自己最大的朋友。若堅(jiān)強(qiáng)就是自己最大的朋友。”我們感我們感受到了一顆不停跳躍的心，其生命力是受到了一顆不停跳躍的心，其生命力是如此地頑強(qiáng)，精神是如此地偉大。生活如此地頑強(qiáng)，精神是如此地偉大。生活中有很多意想不到的事情，我們要珍視中有很多意想不到的事情，我們要珍視生命，正確對(duì)待生活中的不幸與挫折，生命，正確對(duì)待生活中的不幸與挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。培養(yǎng)一種積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。相信自己，奮斗過(guò)就不會(huì)遺憾。相信自己，奮斗過(guò)就不會(huì)遺憾。1.1.給藍(lán)色的字注音。給藍(lán)色的字注音。乙乙醚醚（ ） 蟲(chóng)蟲(chóng)豸豸（ ） 硌硌（ ） 臍臍帶（帶（ ） 真真諦諦（ ） 噎噎（ ）住）住 篩篩（ ）糠糠（ ）2.2.根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。 比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。（ ） 形容死得有價(jià)值、有意義。形容死得有價(jià)值、有意義。（ ） 佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。多的平常人。（ ） 比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（ ） 自以為自己是正確的，不接受別人的意見(jiàn)。自以為自己是正確的，不接受別人的意見(jiàn)。（ ）3.3.作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o樂(lè)作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o樂(lè)觀？觀？作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。不是他的錯(cuò)。如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類的責(zé)任感。人類的責(zé)任感。他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。以他不抱怨。與同學(xué)們共勉 即使是最質(zhì)樸的牧羊人也無(wú)不如此。因?yàn)樗谛羌词故亲钯|(zhì)樸的牧羊人也無(wú)不如此。因?yàn)樗谛强障拢谇趹┑胤拍林菐最^，他若意識(shí)到了自己空下，勤勤懇懇地放牧著那幾頭，他若意識(shí)到了自己的任務(wù)，就會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)走仆。他是一個(gè)哨兵。的任務(wù)，就會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)走仆。他是一個(gè)哨兵。每個(gè)哨兵都身系著一個(gè)王國(guó)的安危。每個(gè)哨兵都身系著一個(gè)王國(guó)的安危。 最后我想對(duì)大家說(shuō)，現(xiàn)在你們還在溫馨的教室里，最后我想對(duì)大家說(shuō)，現(xiàn)在你們還在溫馨的教室里，或許還感受不到生活的艱辛，但是以后你們會(huì)經(jīng)歷種或許還感受不到生活的艱辛，但是以后你們會(huì)經(jīng)歷種種困難。但不管怎樣，都要像課文的結(jié)尾所寫的那樣：種困難。但不管怎樣，都要像課文的結(jié)尾所寫的那樣：我們要繼續(xù)走下去。即使身處沙漠中心，希望你們也我們要繼續(xù)走下去。即使身處沙漠中心，希望你們也不要忘了給自己點(diǎn)一盞心燈。只要心還亮著，世界就不要忘了給自己點(diǎn)一盞心燈。只要心還亮著，世界就是明亮的！是明亮的！1.1.積累字詞及文學(xué)常識(shí)。積累字詞及文學(xué)常識(shí)。2.2.完成完成“研討與練習(xí)研討與練習(xí)”二。二。3.3.完成本課完成本課尖兵尖兵。4.4.預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)登上地球之巔登上地球之巔。5.5.推薦閱讀推薦閱讀小王子小王子。6.6.收集探險(xiǎn)家的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的精神；收集探險(xiǎn)家的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的精神；積累寫沙漠的詩(shī)句和一些有關(guān)拼搏進(jìn)取類的名積累寫沙漠的詩(shī)句和一些有關(guān)拼搏進(jìn)取類的名言警句。言警句。 魏格納于魏格納于18801880年年1111月月l l日出生在德國(guó)柏林，從日出生在德國(guó)柏林，從小就喜歡幻想和冒險(xiǎn)，童年時(shí)就喜愛(ài)讀探險(xiǎn)家小就喜歡幻想和冒險(xiǎn)，童年時(shí)就喜愛(ài)讀探險(xiǎn)家的故事，英國(guó)著名探險(xiǎn)家約翰的故事，英國(guó)著名探險(xiǎn)家約翰富蘭克林成為富蘭克林成為他心目中崇拜的偶像。為了給將來(lái)探險(xiǎn)做準(zhǔn)備，他心目中崇拜的偶像。為了給將來(lái)探險(xiǎn)做準(zhǔn)備，他攻讀氣象學(xué)。他攻讀氣象學(xué)。19051905年，年，2525歲的魏格納獲得了歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。氣象學(xué)博士學(xué)位。19061906年，他終于實(shí)現(xiàn)了少年年，他終于實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想，加人了著名的丹麥探險(xiǎn)隊(duì)，時(shí)代的遠(yuǎn)大理想，加人了著名的丹麥探險(xiǎn)隊(duì)，來(lái)到了格陵蘭島，從事氣象和冰川調(diào)查。來(lái)到了格陵蘭島，從事氣象和冰川調(diào)查。魏格納的故事 為了找到更多的證據(jù)，為了找到更多的證據(jù)，19301930年年4 4月，魏格月，魏格納率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，迎著北極的暴風(fēng)雪，第納率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，迎著北極的暴風(fēng)雪，第4 4次次登上格陵蘭島進(jìn)行考察。在零下登上格陵蘭島進(jìn)行考察。在零下6565的酷寒下，的酷寒下，大多數(shù)人失去了勇氣，只有他和另外兩個(gè)追隨大多數(shù)人失去了勇氣，只有他和另外兩個(gè)追隨者繼續(xù)前進(jìn)，終于勝利地到達(dá)了中部的愛(ài)斯密者繼續(xù)前進(jìn)，終于勝利地到達(dá)了中部的愛(ài)斯密特基地。特基地。1111月月1 1日，他在慶祝自己日，他在慶祝自己5050歲的生日后歲的生日后冒險(xiǎn)返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，冒險(xiǎn)返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了蹤跡。直至第二年他失去了蹤跡。直至第二年4 4月才發(fā)現(xiàn)他的尸體。月才發(fā)現(xiàn)他的尸體。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體了。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體了。 魏格納的故事 在沙漠中心圣?？诵跖謇镆?、全文信息（自主學(xué)習(xí)）1、沙漠惡劣的環(huán)境及對(duì)“我”的影響。2、“我”的應(yīng)對(duì)措施。3、“我”經(jīng)歷的心理變化歷程。4、回到現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定求生。二、二、“我我”的心理變化歷程闡述的心理變化歷程闡述人生意義。（合作探究）人生意義。（合作探究）l回顧沙漠中的窘態(tài)。l與朋友告別（內(nèi)心深處的情感流露）。l進(jìn)一步闡釋“生活”的含義。l抒發(fā)“我”死得其所、死而無(wú)憾的心情。三、闡釋文中三、闡釋文中“生活生活”。l不是一般意義的“衣食住行”，而是相關(guān)“生命、事業(yè)、責(zé)任、勇氣、信念”之類的豐富內(nèi)涵。四、啟示。四、啟示。l從文章中飛行員的心理變化過(guò)程來(lái)看，你覺(jué)得當(dāng)人身從文章中飛行員的心理變化過(guò)程來(lái)看，你覺(jué)得當(dāng)人身處險(xiǎn)境的時(shí)候，為了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？處險(xiǎn)境的時(shí)候，為了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？l學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整，學(xué)會(huì)正確的看待人生，學(xué)會(huì)在艱學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整，學(xué)會(huì)正確的看待人生，學(xué)會(huì)在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生更有價(jià)值。難的環(huán)境中生存，使自己的人生更有價(jià)值。l生活中處處要有自覺(jué)的生存意識(shí)，我們?yōu)樽约禾峁└钪刑幪幰凶杂X(jué)的生存意識(shí)，我們?yōu)樽约禾峁└嗟纳鏅C(jī)會(huì)，維護(hù)自己的生命。多的生存機(jī)會(huì)，維護(hù)自己的生命。五、寫法歸結(jié)。五、寫法歸結(jié)。l用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格。格。六、全文主旨六、全文主旨 文章記敘了“我”在沙漠中由“痛苦、絕望”到“平靜、樂(lè)觀”的心理過(guò)程，通過(guò)對(duì)沙漠奇景的描繪和“我”內(nèi)心的獨(dú)白，表現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅(jiān)定信念，以及對(duì)生命的熱愛(ài)與渴望。 七、語(yǔ)句品析七、語(yǔ)句品析l我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里：在大海深處，江河就平靜了。l如果我能回去，我還會(huì)卷土重來(lái)。我需要生活。l我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?。l我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了，這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。八、拓展延伸。八、拓展延伸。l寫一個(gè)片斷。（要求100字左右）l聯(lián)系自我生平，通過(guò)寫自己的心理活動(dòng)來(lái)塑造自己的形象，表現(xiàn)自己的性格。