人教版九年級6月月考語文試題

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人教版九年級6月月考語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列句子標點符號使用正確的一項是 （ ） A．何園是中國晚清建筑藝術成就最高的一座大型私家園林，有“晚清第一園”的美譽。 B．有一種愛，亙古綿長，無私無求。不因季節(jié)更替；不因名利浮沉。這就是父母的愛！ C．元芳體是最近網絡流行語言風格，其句式為前面陳述一件事情，在最后會加上一句“元芳，你怎么看”？ D．霧或霾是一種造成空氣質量下降，影響生態(tài)環(huán)境的災害性天氣。它對公路、鐵路、航空、農作物生長……等均產生重要影響，也會給人體健康帶來較大危害。 2 . 下列加粗的字注音全部正確的一項是 A．黃暈（yn）嫩芽（nn）澄清（chn）咄咄逼人（du） B．攢聚（zǎn）田畦（q）著落（zhāo）風餐露宿（s） C．霎時（sh）蔭蔽（yn）敧斜（qī）恍然大悟（huǎng） D．確鑿（zo）倜儻（dǎng）譬如（p）人跡罕至（hǎn） 3 . 依次填入下文橫線處的詞語，最恰當的一項是 《本草中國》《茶，一片樹葉的故事》等紀錄片，借助中醫(yī)、茶文化等受世界的優(yōu)秀內容，成功地將其中的生活智慧、思想觀念和人文精神傳播到海外。我們應當更加積極主動地參與國際交流，深入傳統(tǒng)文化中具有跨文化潛質的元素，將中華文明的精神內核創(chuàng)新轉化、有效傳播，增進全球觀眾的價值和情感共鳴。 A．注目包含發(fā)掘許可 B．矚目包藏發(fā)現認同 C．關注蘊含挖掘認可 D．矚目蘊含發(fā)掘認同 二、現代文閱讀 4 . 閱讀下面材料，完成小題。 （材料一）2017年11月2日，北京西城區(qū)人民法院對北京市西城區(qū)某職業(yè)學院一起校園欺凌案進行宣判，五名犯罪時未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑。被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年；被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個月。 （材料二）某省檢察機關校園欺凌事件處理統(tǒng)計圖 欺凌事件受理案件處理人數 （材料三）張國新（全國人大代表）：除了校園欺凌的相關法律法規(guī)外，2017年11月，教育部等十一個部門還聯(lián)合印發(fā)了《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，加強校園欺凌綜合治理，設立兩級欺凌治理委員會，完善相關處置程序。同時，建議通過立法把教育懲戒權賦予學校和老師，以起到防微杜漸的懲戒效果。 林夏（深圳陽光心理咨詢機構咨詢師）：很多校園欺凌事件發(fā)生在公眾場合。美國專家的研究表明，旁觀者的態(tài)度越傾向于協(xié)同或沉默，班級的欺凌行為就越多，反之欺凌行為就越少。旁觀者的態(tài)度是影響校園暴力發(fā)生的關鍵。 詹小彤（受訪家長）：我們常年在外打工，孩子是寄養(yǎng)在親戚家。孩子其實是跟我們講過在學校被同學欺負的事情，說不想去上學了。當時就覺得這孩子怎么這么不懂事，我們天天工作拼命掙錢，你還不好好學習？再說他怎么不欺負別人？肯定是你自己不好。沒想到真是我們錯了。 （1）根據（材料二）寫出結論。 （2）根據以上提供的材料，說說下圖的寓意。（30字以內） 閱讀下面議論文，完成第6～8題。 小議淡定 ①寫出“淡泊以明志，寧靜以致遠”的諸葛亮，生逢亂世，世間豪杰賢才紛紛擇主而仕，但他卻靜心隱居南陽十年，深入了解天下大勢，潛心研究兵法戰(zhàn)略，以天下為己任。劉備三廁茅廬之時，諸葛亮就為劉皇叔謀劃了三分天下的宏偉藍圖，并為之奮斗終生，成為一代名相而永垂青史。諸葛亮的事例很好地體現了淡定與實現人生抱負之間的關系。然而，身處紛繁復雜的現實世界，我們時常要面對生活的艱難、事業(yè)的挫折或是名利的誘惑，要做到淡定卻不是那么容易。古往今來不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。因此，在喧囂的塵世中擁有一份淡定的心態(tài)是一種可貴的人生財富。 ②淡定可以涵養(yǎng)一股堅強的精神力量。晉代的孫康年少時酷愛學習，卻因家境貧寒，晚上讀書時連燈油都沒有。然而正是淡定的心態(tài)使他忘卻了生活的艱難，做到了心無旁騖，堅守住了對知識的渴求，內心始終葆有一股強大的精神力童，于凜冽寒冬中映雪苦讀，最終完成了學業(yè)，實現了自己的人生目標?！皩O康映雪”也成為史冊上一幅動人的畫面。 ③淡定可以煉成一種曠達的人生態(tài)度。蘇權一生仕途坎坷、屢遭貶謫，但淡定的心態(tài)使他始終以積極樂觀的人生態(tài)度面對挫折，在風雨大作之時，尚能高吟：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”更為難得的是，因為淡定，他抬終有著對品位人生的追求，硬是將自己的挫折人生雕琢成為后世文人欽慕的生活坐標。 ④淡定可以升華出一份高尚的特種追求。當世人面對紛繁的誘感不能自持、隨波逐流的時候，心懷淡定的人卻決不如此。居里夫婦發(fā)現鐳并提煉成功以后，鐳將用于治療癌癥，他們本可以一夜之間成為百萬富翁，但是他們認為，鐳是一種元素，應該屬于全人類。池們因此不申請專利，也不保留任何權利，放棄發(fā)明所帶來的一切物質利益。可見，擁有了淡定的心態(tài)，面對名利就會不為所動，為了人類的幸福而甘愿奉獻出自己的一切，這樣的人生也綻放出燦爛的光芒。 ⑤失去了談定，面對生活的難難，戰(zhàn)而勝之的勇氣就會消失殆盡；失去了淡定，面對事業(yè)的不順，坦然的心境就會不知所蹤；失去了淡定，面對名利的誘惑，崇高的追求就會迷失于庸俗。所以，朋友們，請珍情這寶貴的人生財富，永遠擁有淡定的心態(tài)，活由人生的真性情吧！ 5 . ．下列對本文中心論點的概述。最恰當的一項是（ ） A．淡定可以涵養(yǎng)一股堅強的精神力量。 B．淡定可以煉成一種曠達的人生態(tài)度。 C．淡定可以升華出一份高尚的精神追求。 D．擁有淡定的心態(tài)，活出人生真性情。 6 . （小題2）．下列名言與第③段蘇軾的事例所反映的道理相同的一項是（ ） A．孔子：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！? B．孟子：“得道多助，失道寡助?！? C．莊子：“平易恬淡，則優(yōu)患不能入，邪氣不能襲?！? D．屈原：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！? 7 . （小題3）．下列分析不正確的一項是（ ） A．本文的結構為：引論（①）—本論（②③④）—結論（⑤）。 B．第②③④段主要運用舉例論證和對比論證的論證方法。 C．第④段中的加點詞“任何”“一切”，強調了居里夫婦能夠保持淡定心態(tài)，不為點滴名利所動，體現了議論文語言的準確性。 D．第②段與第③段中的引號用法不相同，前者表示著重指出。后者表示引用。 三、句子默寫 8 . 根據課文默寫古詩文。 （1）無可奈何花落去， ______。（晏殊《浣溪沙》） （2）有約不來過夜半，_______。（趙師秀《約客》） （3）杜甫的《聞官軍收河南河北》中表達作者歸心似箭的句子是______，_____。 （4））蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》中，表現作者對親人美好祝愿的句子是______，_____。 （5）把王維的《使至塞上》默寫完整。 單車欲問邊，屬國過居延。 ______，_____。 ______，_____。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 四、綜合性學習 9 . 綜合性學習。 每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F在，大家都在討論“中國夢”，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。 （1）根據以上文字，概括“中國夢”的含義。 （2）同學們圍繞“中國夢”擬出了上聯(lián)，請你在田字格里用行楷字體補全下聯(lián)。 上聯(lián)：神州盛世放飛中國夢 下聯(lián)：華夏偉業(yè) （3）請根據示例，闡述你的“中國夢”。 示例： 工人：工作穩(wěn)定，生活安寧，家庭幸福，社會和諧，這就是我的“中國夢”。 農民：種好田地，有個好收成，讓更多的年輕人愛上土地，這就是我的“中國夢”， 學生： 五、作文 10 . 從下面兩個作文題中任選一題作文。 題目一：生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”…… 請以“有真好”為題，寫一篇作文。 題目二：日出日落花開花謝是風景，云起云涌山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態(tài)是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。 請以“風景在路上”為題目寫一篇文章。 溫馨提示： （1）若選擇題目一，先將題目補充完整再作文。 （2）書寫工整，卷面整潔，不用修正液（帶），減少錯別字。 （3）不得出現真實的地名人名，字數不少于600字。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、現代文閱讀 1、 2、 三、句子默寫 1、 四、綜合性學習 1、 五、作文 1、