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1、
四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit5 第6課時(shí)教案 人教PEP
Unit 5 How much is it? 第六課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．掌握apple ，banana ，orange，pear ，watermelon的拼寫。
2．掌握How much are they? They’re three yuan.的拼寫。
3．能夠較好地閱讀Pronunciation部分的單詞，并能發(fā)現(xiàn)字母u的發(fā)音規(guī)律。
4.能完成Task time.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1． Read and write部分的單詞和句子的拼寫。
2．字母u的發(fā)音規(guī)律和名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音、書寫及應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．
2、教師準(zhǔn)備單詞卡或?qū)嵨铩?
2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
教學(xué)過(guò)程
教 學(xué) 步 驟
個(gè)案分析
Step one:Class Opening
一、情景引入：
Greeting.
Let’s sing: The Coat in the Window.
Free talk:引入apple及apples
Step two:New concepts
二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)
新知呈現(xiàn): 強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)apples的發(fā)音、書寫及運(yùn)用。
自學(xué)：
出示自學(xué)提示：
a.結(jié)合書中圖片讀課文中對(duì)話內(nèi)容，并圈出不理解地方。
b.仔細(xì)觀察四線三格的單詞和句子．有什么不同嗎？你能試著讀一讀嗎？
自學(xué)課文
3、
交流研討：
質(zhì)疑答疑：
oranges
I also want ten bananas.
2)書寫句子時(shí)候應(yīng)該注意問(wèn)題。
聽(tīng)錄音
聽(tīng)錄音跟讀
分角色讀（2－3組）
創(chuàng)編對(duì)話（機(jī)動(dòng)）
三、專項(xiàng)訓(xùn)練：
Prounciation: much
看書中圖把much放在哪個(gè)靴子里合適，按發(fā)音規(guī)律試讀你不認(rèn)識(shí)的單詞。
寫單詞
選詞填空并完成句子
＿＿ ＿＿ are they?
They are three yuan.
A.How much B.How many
四、課堂小結(jié)
Step three:Class closing
Homework: Task ti
4、me
附送：
2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit5第一課時(shí)教案 蘇教牛津版
一、 教學(xué)內(nèi)容：
《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4B Unit 5 （the first period）
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)1-2單元單詞
2．能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，會(huì)寫句型 Who’s that …? He’s\She’s… He’s a \She’s… Are you …? Yes,I am.\No,I’m not. I’m… Who’s the …with \in the …?
3．能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型：wele to our school! I’m new here. Nice to m
5、eet you. Let’s hurry. 等
4．復(fù)習(xí)“向新學(xué)生介紹同學(xué)、老師”這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境以及“根據(jù)特征認(rèn)人”，開(kāi)展實(shí)踐性交際活動(dòng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
目標(biāo)1、2。
四、教學(xué)用具：
錄音機(jī)、圖片、照片等。
五、教學(xué)過(guò)程：
Step1 warming up
1．Free talk: Good morning/afternoon. Nice to see you. How are you today? 等和學(xué)生打招呼。
2．Sing a song :Who’s that girl? 3、 Ask and answer :How old are you ? Are
6、you a …? How old is he\she?
Step 2 Revision
1. Ask and answer according to the pictures. Way: Show some pictures and ask: 1)Who’s this \that? 2)Who’s the…with…? (T—S S—S) 3)Who’s the …in the …? 4)Is he\she a ….?
2. Revise some words: hair head eye ear nose mouth. Way: Play a game: Listen and d
7、o. T say: touch your… and S do. Can you spell it?
3. Introduce yourself or introduce your family members like this: My name is \I’m … I’m a boy\girl. My eyes are big, my hair is long \short h this is my father, his ears are big, his head is small ….. This is my mother, She’s a teacher…
Step 3 Look, read and write
Books open, part A.
1．Look at the pictures than read the sentences.
2．Do picture 1----picture4.
3．Check it than read it again.
Step 4 Homework
Copy the words and sentences
四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit5 第6課時(shí)教案 人教PEP
