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1、
《秋水》學(xué)案（1）
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．初步了解莊子的思想及作品風(fēng)格?。
2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用寓言故事說理的寫作特點。
二．預(yù)習(xí)指導(dǎo)：
1、作者作品
莊子（約前369年—前286年），名周，字子休，戰(zhàn)國時代宋國蒙（今安徽蒙城）人。著名思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物，老子哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者，先秦莊子學(xué)派的創(chuàng)始人。后世將他與老子并稱為“老莊”，他們的哲學(xué)為“老莊哲學(xué)”。
莊子的思想：1、主張“天道無為”的思想無為的政治主張，虛無的人生哲學(xué)。2、持有相對主義的認(rèn)識論 3、主張無條件的精神自由
《莊子》一書，道家經(jīng)典之一，共三十三篇， 其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十
2、一。一般認(rèn)為，內(nèi)篇是莊周自著，外篇、雜篇是莊周的門徒所著。《莊子》一書風(fēng)格獨特，它把深奧玄妙的哲理與生動具體的想象熔于一爐，使抽象的邏輯思維與具體的形象結(jié)合起來；它想象豐富，構(gòu)思奇特，詞匯豐富，善于對事物進(jìn)行極細(xì)致、極生動的描繪。魯迅先生曾稱贊他的文章說“汪洋辟闔，儀態(tài)萬方”。
2、字詞整理：（給括號前的字注音）
涇（ ）流 兩涘（ ） 渚（ ）崖 目睹（ ） 殆（ ?。?
三．教學(xué)過程：
(一)整體感知：
1、朗讀課文整體感知：
2、問題探究：
1）.用一句話概述課文內(nèi)容：
2）河伯的感情經(jīng)歷了什么樣的變化，請用文中的一個字概括。
3）河伯為何而喜，又為何而嘆? (請用原文回答)
4）河伯從這件事情中悟出什么樣的哲理？
3、問題拓展：
5）莊子通過寫河伯啟發(fā)我們思考，告訴人們道理，這是一種什么樣的體裁呢？
6）莊子為什么要用寓言這種形式來說理，而不是采用直接的議論文呢？寓言說理有什么好處？
7）除此之外，莊子在《秋水》的說理中，還運(yùn)用了哪些好的方法？
四、練習(xí)
1、課后自由閱讀文章，體悟文章中寓意豐富的語言風(fēng)格。
2、整理字詞完成學(xué)案二。
五、學(xué)習(xí)小結(jié)：
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江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)高中語文 第四專題 秋水學(xué)案1 蘇教版必修3
