2022年高中生物 第一章 第一節(jié) 細胞生活的環(huán)境教案 新人教版必修3 (I)

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1、2022年高中生物 第一章 第一節(jié) 細胞生活的環(huán)境教案 新人教版必修3 (I) 一、 教學(xué)目標 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2.說明內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗試建構(gòu)人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。 二、教學(xué)重點和難點 1.教學(xué)重點 （1）內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 （2）內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。 2.教學(xué)難點 （1）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。 （2）內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。 三、教學(xué)準備 多媒體課件 四、教學(xué)方法 討論法、啟發(fā)法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法 五、課時安排 2課時 六、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程

2、 流程 教師活動 學(xué)生活動 媒體、方法設(shè)計 新課導(dǎo)入 授新課： 一、體內(nèi)細胞生活在細胞外液中 二、細胞外液的成分 三、細胞外液的滲透壓和酸堿度

3、 四、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 五、課堂小結(jié) 示圖血細胞和草履蟲，多媒體顯示問題： 討論1：我們看到的都是什么細胞？ 討論2：它們分別生活在什么樣的環(huán)境中？兩者的生活環(huán)境有何異同？ 討論3：哪種細胞生活的液體環(huán)境的理化性質(zhì)更為穩(wěn)定？ 總結(jié)：單細胞生物（如草履蟲）直接生活在外界環(huán)境中，可直接與外界進行物質(zhì)交換。多細胞生物的細胞（如血細胞）生活在體內(nèi)的液體環(huán)境中。多媒體顯示： 下面我們重點探討人體內(nèi)的細胞。 多媒體顯示：人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液 討論1：細胞內(nèi)液指什么？ 討論2：細胞內(nèi)液和細胞外液相比，誰多誰少呢？細胞

4、直接生活的環(huán)境又是什么呢？ 【合作探究】 細胞外液主要包括血漿、組織液、淋巴液等。我們觀看下面一段動畫，閱讀教材P3，思考并討論： （多媒體顯示） 討論1：組織液、血漿和淋巴液有什么異同？ 討論2：組織液、血漿和淋巴液有什么內(nèi)在聯(lián)系？能不能說全身細胞外液是一個有機的整體？ 討論3：什么是內(nèi)環(huán)境？內(nèi)環(huán)境主要包括哪些？ 再問：組織液、血漿和淋巴之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？要求學(xué)生形成圖示。 【總結(jié)】1、血漿→組織液：毛細血管動脈端。 2、組織液→血漿：毛細血管靜脈端。 3、組織液→淋巴：毛細淋巴管 4、淋巴→血漿：左右鎖骨下靜脈。 [生疑] 人體的細

5、胞生活在細胞外液中。具體到某一個細胞，它的直接生活環(huán)境具體是什么呢？ 總結(jié)內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”是相對于個體外環(huán)境的“外”而言的。細胞外液的“外”是相對于細胞的“內(nèi)”而言的。兩個內(nèi)外，著眼點不同。 [過渡] 那么內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境有哪些差別呢？細胞外液有哪些化學(xué)成分呢？ 多媒體顯示P3血漿的化學(xué)組成。 討論： 1、如何將表中物質(zhì)按化學(xué)性質(zhì)進行歸類？ 2、除表中所列成分外，血漿中還可能含有哪些物質(zhì)？ 3、在組成血漿的離子中，哪些離子的含量較多？它們可能起什么作用？ 4、HCO3—、HPO4—可能起什么作用？ 5、任選其中一種成分，分析它的來源和去路，并說明這與人體的

6、哪些系統(tǒng)有關(guān)。 （總結(jié)） 多媒體顯示： [過渡]HCO3—、HPO42—能起到什么作用呢？ 多媒體顯示：紅細胞在清水中吸水脹破，在較高濃度食鹽水中失水皺縮、死亡。 思考： 1、為什么紅細胞在清水中吸水脹破、在較高濃度食鹽水中失水皺縮、死亡？ 2、生理鹽水的濃度是多少？為什么醫(yī)院里給病人輸液時必須使用生理鹽水？ 學(xué)習(xí)一個新的概念——溶液滲透壓。 1、概念：指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。 2、大?。喝Q于溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，即溶液滲透壓越高。反之亦然。 3、血漿滲透壓：大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。人的血漿滲透壓約為7

7、70kPa，相當(dāng)于細胞內(nèi)液的滲透壓。 總結(jié)：多媒體顯示 細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，必須通過內(nèi)環(huán)境才能完成，并且要依賴消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)直接參與。示圖 綜合知識，本節(jié)小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)了體液、細胞內(nèi)液、細胞外液、內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境中三者之間的關(guān)系，細胞外液的成分，細胞外液的理化性質(zhì)，以及外界物質(zhì)如何與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。著重要掌握體液、細胞內(nèi)液、細胞外液、內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境中三者之間的關(guān)系，外界物質(zhì)如何與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。 投影完整板書。 觀看并思考后回答（草履蟲是單細胞生物，生活在水中。血細胞生活在血漿中。草履蟲直接生活在外界環(huán)境中，可直

8、接與外界進行物質(zhì)交換。而血細胞生活在體內(nèi)的血漿中，并不直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。） 學(xué)生思考。筆記 學(xué)生看投影及看書后思考回答： 細胞內(nèi)的液體環(huán)境。主要是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、細胞液等。細胞內(nèi)液多，占2/3。細胞直接的生活環(huán)境是細胞外液。 學(xué)生討論后回答后老師加以補充： 相同點：它們都屬于細胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學(xué)組成相同。 不同點：在人體內(nèi)存在的部位不同：血漿位于血管內(nèi)，組織液分布于組織細胞之間，淋巴分布于淋巴管中。 不同點：生活于其中的細胞種類不同：存在于組織液中的是體內(nèi)各組織細胞，存在于血漿中的是各

9、種血細胞，存在于淋巴中的是淋巴細胞等。 生：血漿可以透過毛細血管壁進入組織間隙形成組織液。組織液可滲入毛細血管形成血漿。組織液也可滲入毛細淋巴管內(nèi)形成淋巴液。淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)匯入血漿。 生：1、絕大多數(shù)細胞——組織液。 2、血細胞——血漿。 3、淋巴細胞——淋巴。 4、毛細血管壁細胞——組織液和血漿。 5、毛細淋巴管壁細胞——組織液和淋巴。 生：（觀看、閱讀討論） 1：表中的化學(xué)物質(zhì)可分為無機物和有機物。無機物包括水和無機鹽離子(如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl—、HP042—、SO42—、HC03—)等

10、，有機物包括糖類(如葡萄糖)、蛋白質(zhì)(如血清白蛋白、血清球蛋白、纖維蛋白原等)、脂質(zhì)(如各種脂肪酸、脂肪、卵磷脂、膽固醇)、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2：還含有氣體分子(主要是氧氣和二氧化碳)、調(diào)節(jié)生命活動的各種激素、其他有機物(如維生素)等。 3：Na+、C1—含量較多。它們的作用主要是維持血漿滲透壓。 學(xué)生回憶以前內(nèi)容后回答問題。 學(xué)生看書，完成資料分析中的討論題： （討論題3），提示了細胞外液中的各種無機鹽離子，含量上占優(yōu)勢的是Na+和Cl—。細胞外液的滲透壓的90%以上來自Na+和Cl—。 4.HCO3—、HPO4

11、—可能起什么作用？生：維持血漿的酸堿平衡。 看投影，筆記，理解，完成討論題5，任選其中一種成分，分析它的來源和去路，并說明這與人體的哪些系統(tǒng)有關(guān)。 學(xué)生看圖理解相關(guān)內(nèi)容。弄清幾個系統(tǒng)。 學(xué)生對本課小結(jié)后整理板書內(nèi)容 多媒體展示，情境引入 思考討論 媒體展示 思考討論 問題串 媒體展示， 合作探究 討論 總結(jié)思考 生疑 題目訓(xùn)練 問題過渡 媒體展示

12、 引導(dǎo)學(xué)生討論 媒體展示 媒體展示 閱讀課本， 自主學(xué)習(xí) 總結(jié)：多媒體顯示 及時小結(jié) 板書設(shè)計： 單細胞生物（細胞直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換） 細胞生活的環(huán)境 細胞外液的成分（三者轉(zhuǎn)化關(guān)系） 多細胞生物（生活在細胞外液中） 理化性質(zhì)--細胞外液的滲透壓、酸堿度、溫度 內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 作業(yè)：1.教材P7“體溫變化規(guī)律”的調(diào)查。 2.

13、完成學(xué)案的隨堂訓(xùn)練。 課堂練習(xí) 基礎(chǔ)題 1．細胞外液的主要陽離子是（ ） A．Fe2+ B．K+ C．Na+ D．Ca2+ 2．下列哪項不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（ ） A．浮腫 B．手足抽搐 C．貧血 D．尿毒癥 3．正常情況下，動物組織細胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于（ ） A．組織中氧氣的濃度 B．細胞膜上氧氣載體的數(shù)量 C．細胞液中二氧化碳的濃度 D．細胞中ATP的數(shù)量 4．下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（ ） A．甲狀腺

14、激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì) B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子 C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 5．人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細胞正常的生命活動。下列各項生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關(guān)系的是（ ） A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快 C．血液運輸養(yǎng)料和廢物 D．食物殘渣形成糞便排出體外 6．在下列物質(zhì)中，不參與人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ 　 ） A．血紅蛋白 　B．葡萄糖 　C．二氧化碳和氧 　D．氨基酸 7．血漿中水的來源是（ 　?。? A．組織

15、液 　　 B．消化道、組織液、淋巴 C．淋巴和組織液 D．消化道和組織液 ８．血細胞、肌細胞，和淋巴細胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是：（?? ） A．血漿、體液和體液?? ? B．血液、體液和淋巴 C．血漿、組織液和淋巴??? D．血液、細胞外液和體液 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 0C 死亡 體溫過高 中暑 體溫過低 死亡 低溫療法 發(fā)熱 肌肉運動 靜息范圍 低溫麻醉 9．右圖是人的體溫變化簡圖，請據(jù)圖回答： （1）當(dāng)人受到寒冷刺激時，可通過神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)來維持正常的體溫，此時體內(nèi)

16、分泌量明顯上升的激素有______________和_____________。 （2）當(dāng)肌肉運動時，體溫迅速升高，最高可達______℃，此時，機體可通過___________和_________，使散熱量大增，從而維持體溫的恒定。 （3）由于體溫過高，引起死亡的原因主要是_______________________________________。 10．人在劇烈運動時，骨骼肌產(chǎn)生了大量的乳酸。請回答下列的問題： （1）從電離的角度看，此代謝的反應(yīng)物、生成物各屬于什么物質(zhì)？ （2）乳酸進入血液后，會與血液中的H2CO3/NaHCO3這對緩沖物質(zhì)中的NaHCO3發(fā)生作用生

17、成乳酸鈉和碳酸。這一反應(yīng)會使乳酸原有的電離平衡發(fā)生什么變化？ （3）這些變化具有什么生理意義？你做出這一結(jié)論的理由是什么？ 答案 １．Ｃ?。玻谩。常痢。矗痢。担摹。叮痢。罚隆。福? 9．1)甲狀腺激素；腺上腺素 2)40；皮膚血管舒張 汗液的分泌增多 3)體溫過高，酶活性喪失，新陳代謝停止，造成機體死亡 10．（１）葡萄糖作為反應(yīng)物屬于非電解質(zhì)，生成物乳酸為電解質(zhì) （２）使乳酸的電離平衡向右移動 （３）上述變化使得血液中pＨ改變較小，從而使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)；由于生成大量的乳酸鈉和碳酸使氫離子濃度減?。挥捎谌樗崾且环N弱酸，可以分解為二氧化碳和水，所以對血液中的酸堿度影響不大