七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A（3a-3c）教案 人教新目標(biāo)版

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1、七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A（3a-3c）教案 人教新目標(biāo)版 課題：Unit 7 How much are these socks?Section A 3a-3c 課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。 能在課堂活動(dòng)中用簡短的英語進(jìn)行交際。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本單元以購物話題為主線、圍繞談?wù)撡徺I服裝、購買其他物品、詢問價(jià)格時(shí)的禮貌用語以及對價(jià)格的正確回答等所展開的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過聽力訓(xùn)練，

2、對話討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握英語功能、語法、詞匯、語音、文化等一系列相關(guān)知識(shí)。第一部分通過衣服與圖片的配對，引導(dǎo)出本部分關(guān)于衣服的重點(diǎn)詞匯和句型，利用How much is…？It is… How much are …? They are… 來詢問衣服價(jià)格。同時(shí)通過操練句型及其答語，來練習(xí)鞏固目標(biāo)語言。 七年級的學(xué)生都有較高的求知欲和表現(xiàn)欲，希望自己的表現(xiàn)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。特別是對他們熟悉的話題學(xué)生的愛好會(huì)更濃，本單元的話題正符合學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，所以我就設(shè)計(jì)各種任務(wù)型的課堂活動(dòng)讓學(xué)生人人都能參與活動(dòng)，增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自信心。此外學(xué)生通過近一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，他們已具備了

3、初步的語言表達(dá)能力，能用所學(xué)的語言知識(shí)談?wù)撟约旱南埠?，所以我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生都能有收獲 ，體會(huì)成功的喜悅。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，以及本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的講解，掌握以下單詞的用法is, are, the, this, that, these, those. 2. 通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下句型： “How much is/are…? It’s/They’re…”3.通過學(xué)習(xí)以及相關(guān)的練習(xí)，學(xué)生能夠在詢問物品價(jià)格時(shí)，能夠使用句子的正確形式。 重點(diǎn) 1.學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，以及本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的講解，

4、掌握以下單詞的用法is, are, the, this, that, these, those. 2. 通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下句型： “How much is/are…? It’s/They’re…” 難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)以及相關(guān)的練習(xí)，學(xué)生能夠在詢問物品價(jià)格時(shí)，能夠使用句子的正確形式。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 自主探究、同桌合作、小組交流 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 Step I Revision Review by asking two

5、or three pairs of Ss to show their conversations. 回顧舊知，進(jìn)入對新知識(shí)的學(xué)習(xí)。 教 學(xué) 過 程 Step Ⅱ Grammar focus Step Ⅲ 3a Ask five Ss to read the sentences to the class. Teacher writes them down on the blackboard. Ask Ss to find and conc

6、lude（總結(jié)） their difference. Ask Ss to read the words in the three boxes separately. Call Ss’ pay attention to the chart. In the left column, we need to write single form. In the right column, we need to write plural form. Help Ss to fill in the chart, and then ask some Ss to rea

7、d there plete sentences to the class. 通過讓學(xué)生讀，讓其了解本部分所知曉的知識(shí)點(diǎn)。 步驟上的分解，利于讓學(xué)生明白相關(guān)的要求，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白如何完成相關(guān)任務(wù)。 教 學(xué) 過 程 Step Ⅳ 3b & 3c Step ⅤSummary Take out the pictures and price tags. Ask Ss to practice asking the

8、 prices of the clothes. Point to the blanks, ask Ss to fill in the blanks using the information in the pictures. Ask six Ss to read their sentences to the class, check the mistakes if necessary. In this class, we talked more about prices of clothes by doing a lot of writing

9、 and speaking practices. 完成相關(guān)任務(wù)，給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。 小 結(jié) 學(xué)生談一談自己本節(jié)課的收獲。 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 7 How much are these socks? How much is the hat? It’s five dollars. How much is this T-shirt? It’s seven dollars. How much is that brown Sweater? It’

10、s eight dollars. How much are these socks? They’re two dollars. How much are those black trousers? They’re nine dollars. 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一、必做： 1.做績優(yōu)學(xué)案中第三課時(shí)基礎(chǔ)關(guān)中的題，做能力關(guān)中的一、二題。 二、選做： 1.與同伴一起熟讀并背誦3b中的對話，然后編一組新對話寫在作業(yè)本上。 2.做績優(yōu)學(xué)案第三課時(shí)能力關(guān)中的第三題。 教 學(xué) 反 思 一、優(yōu)點(diǎn)： 能夠給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，且在練習(xí)的過程中，交給學(xué)生做題的技巧和方法，授之以漁，達(dá)成了第二個(gè)和第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 二、 改進(jìn)以及建議： 1.在學(xué)生讀相關(guān)單詞時(shí)，要注重對語調(diào)和發(fā)音的指導(dǎo)。 2.要充分發(fā)揮小組長的作用，讓其帶領(lǐng)其他學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)。